约3860字。
《俗世奇人》教学设计
　　我的解读：本文的要点有两点：一是写“俗世”中人，二写“俗世”中"的奇人，一俗一奇，便是文章的要领。刷子李。泥人张均是一等一的高手，但又不是世外之人；他们有才能，有个性，喜怒哀乐样样俱全，但行事言语又高于常人，所以，用“俗世奇人”称之最为恰当不过。
　　两篇短文都以两位手艺人的高超手艺为话题。既为奇人，则轶事多多，但作者均只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。作者描写人物的本领十分高明。
　　我的设计：
　　教学目的 
　　１、联系朗读，要求学生掌握根据文章中的情景进行诵读。
　　２、学习文章以小见大的写法。
　　３、品味语言特点，幽默传神，极富表现力。 
　　教学重点、难点： 情节曲折有致，叙事一波三折。 
　　教学时数 ：一课时。 
　　教学过程 
　　一、预习 
　　１、天津市所辖某居民委员会，准备建立一个奇人档案室，请你为所辖区域的奇人建立一套档案资料。下面请根据课文内容填写下列内容：
　　姓名：　　　　　　性别：　　　　　　住址：　　　　　曾用名：　　　　　
　　服饰特点：　　　　兴趣爱好：　　　　特长：　　　　　奇特的地方表现在：
　　性格特征：
　　有代表性的故事：
　　２、中央电视台“想挑战吗”专栏节目正在招聘有奇特本领的人，请为刷子李、泥人张分别写一份推荐词。要求语句形象，叙述与抒情议论结合。
　　二、导人 
　　中央电视台有一个栏目叫“想挑战吗”，你在观看电视的时候，一定有令你难忘的具有特殊本领的人，请举出一个例子。
　　如、用铲车开啤酒的司机；
　　今天我们学习在天津卫这个地方的一些有奇特本领的平常人。
　　作者简介 
　　冯骥才(1942～ )，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣，1974年调天津工艺美术厂、在工艺美术工人业余大学教图画与文艺理论。1978年调天津市文化局创作评论室，后转入作协天津分会从事专业创作，任天津市文联主席、国笔会中国中心会员，《文学自由谈》和《艺术家》主编等职。著有长篇小说《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》、《啊!》。短篇小说集《雕花烟斗》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊!》、《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注