此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约2840个字。
《诗词曲五首》导学设计
潍坊实验学校   孙丽
学习目标：
知识与能力目标：1、了解五首诗的作者生平及相关的背景知识；
2、了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情；
过程与方法目标：3、反复读诵，体会五首诗的艺术特色及语言风格；
                       4、背诵并默写五首诗；
情感与价值目标：5、五首诗，或抚今追某昔、慷慨激昂，或感时伤怀，或思亲忧国，文笔优美，文思独特。学习它们，可以激发灵性，陶冶情操，丰富文化积累。
学习重点： 记诵古诗中经典名句
学习难点： 对古诗经典名句进出简单的赏析。
  
中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。今天，我们学习诗词曲五首，让我们漫步于古诗苑，接受一次美的洗礼。
学习过程：
  一：预习作业：
   1、课前将课文自由读几遍；
   2、调动自己的资源，搜集有关作者或诗作的有关资料，以备课堂上介绍之用；
  二、小组探究：
   1、初读第一首诗，对照范读，掌握字音和节奏。
  小组检查试读，同桌对读，并说说为何这样朗读的理由，并用一句话概括诗的大意。
  2、 分小组阅读剩下四首诗词曲
3、 同桌交流：探读诗文，说说你对诗句内容的理解：
可以选择全诗，也可以选择某句进理解；
  4、名句赏析：
选出你喜欢的诗句，说说自己喜欢的理由。
5、探究诗歌的内涵：同桌或小组共同探讨在五首诗词曲中的名句及其内涵，并说出现实意义。
   三． 语文活动   全班以积分的形式按小组展开比赛。赛前确定评委
（一）爱国诗歌赛诗会
 1．读诗
   每小组推选代表，有感情地朗诵五首诗词曲中的任一首。
   2．背诗
   以抢答形式进行内容为同学课前收集的诗歌。主持人出诗题，先背出者得分。
   3．赏诗
   在自己所收集的诗中，选择一首群策群力，作出评点。
   4、习诗
   如今我们的祖国，经济迅速发展，国家日益强盛，人民团结奋进，在这样和平安定的年代里，你肯定更爱我们的祖国，请作诗一首，抒发你内心的爱国情怀。
   5、表扬优胜，鼓励失败
（二）、诗词接龙：
   1、将全班按小组比赛，每组同排之间进行诗词接龙比赛；接不上者淘汰出局，直至决出冠军   　　
2、妙手丹青绘诗意
   每组推举一名选手将指定诗句画成一幅画，质优者为胜
3、小组各派一名代表从五首诗词曲中抽签决定改写对象，改写时间为8分钟，字数不限，字数多且质量高者为优胜者；
  四、分级练习：
C级： 
   一、选择你喜欢的一首诗词曲，将其改写成一篇散文，字数400字左右