课件共19张，学案约1680字。配有专项学案，总结人物形象具体方法，课件制作精美，紧扣考纲。

　　2017年语文二轮复习《小说的主题》和《语言特色》
　　小说主题
　　小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。
　　主题的表现形式大致有以下四种：①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑；②用故事的形式针砭时弊；③通过寓言，寄寓人生哲理；④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。
　　常见题型：
　　1、找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题)；
　　2、读了全文后，文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会)；
　　3、结合全文主题，谈谈你对某一句话的理解和看法。
　　4、小说意蕴丰富，你认为它表达了怎样的主题？请结合文本谈谈你的看法和理由。
　　5、读完作品后对你有什么样的启示？
　　分析主题的方法：
　　(1)从小说的形象和故事情节入手。从形象和故事情节的发展中分析人物性格或命运的变化，进而揭示人物形象的社会意义。
　　(2)从小说的标题入手。有的小说的标题除了表面意思外，还有比喻象征意义或双关义，隐含着小说的主题。
　　(3) 从揭示主旨的重要句子入手。如2009年浙江卷《魔盒》要求写一句话揭示主旨，就要结合小说题目和情节，把握“魔盒”蕴藏的深意，抓住后面“贝格斯太太”的话来概括主旨。
　　答题模式：
　　(1)概括主题。
　　小说通过描绘××故事情节，暗示了……，刻画了……，反映了……，抒发了……，呼吁……。
　　(2)分析评价主题。
　　本文的主题是……，理由是……。
　　(3)探究主题。
　　总→分，即总说作品中流露出的主旨，再分点证明。采用小议论文的形式。
　　概括主题的基本术语
　　1、歌颂、赞扬、张扬什么。
　　2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。
　　3、揭示什么人生道理。
　　4、对什么现象的反思。
　　5、表达/表现了什么情感。
　　例《二十年以后》
　　14.小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，