约3280字。

　　《敬畏自然》
　　设计人：审核人：课型：新授课授课时间：
　　一、教材分析
　　《敬畏自然》是一篇议论性的散文，选自《大自然的智慧》，作者严春友。全文运用了层层推进、水到渠成的论述方法。从否定“征服自然”的口号开头，运用总括与具体展开相结合，巧妙运用对比的手法使立论充分，最手作出“敬畏自然”的结论。告诉人类应该从根本上转变观念，再也不宣称什么“征服自然”，应该敬畏自然，爱护自然，因为人类“只是大自然机体上普通的一部分”，人类和大自然中的其他事物是兄弟关系。
　　二、教学目标
　　1、了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。
　　2、抓住文章的重点、关键句，理解分析课文，锻炼学生思维能力。
　　三、重点与难点
　　1、理解“敬畏自然”的内涵
　　2、探究思考，理解关键语句的深刻含意
　　四、教法与学法
　　自主探究、合作交流、反复诵读
　　五、教学准备
　　预习课文，查阅有关背景资料
　　六、教学过程
　　【情境导入，明确目标】
　　1、导入新课：
　　大自然是人类之母，人类一直享受着大自然的恩泽。高天流云，大漠孤烟，青山绿水，春华秋实。然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐远离了自然，地球上出现了越来越严重的生态问题。人类曾宣称要征服自然，而人类遭受自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系？为什么在自然母亲面前我们应当有敬畏之心？为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？上完本课后，我们也许会多一些理性的思考，多一份爱护大自然的责任。
　　2、检查字词预习。
　　狼藉（jí  ）咫（zhǐ   ）尺呐（nà   ）喊相形见绌（chù  ）
　　美味佳肴（yáo  ）沾沾（zhān）自喜蓬蒿péng hāo     
深邃suì     混淆xiáo
　　不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。（自不量力）
　　互相比较之下，就显出一方的不足之处。（相形见绌）
　　极其精致灵巧，无以伦比。（精巧绝伦）
　　美味的饭菜。（美味佳肴）
　　形容自以为好而得意的样子。（沾沾自喜）
　　【整体感知，理清脉络】
　　1、自主学习，整体感知：
　　学生自主阅读课文，找出文中表达作者观点的关键语句，整体把握课文。
　　点拨：
　　本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。
　　首先，否定“征服自然”的口号，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最后做出“敬畏自然”的结论。
　　文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。
                                                                                  
                                                                              2、结构解读
　　引论征服自然不自量力（第到第自然段）