《黄河大合唱》之《黄河颂》 公开课教案
黄　河　颂
内蒙古包头市第三十五中学　张之炜
教学目标
1、知识能力：了解黄河历史、地理知识和黄河精神的内涵，培养学生朗诵、欣赏能力。
2、过程方法：学习感情朗读的技巧和欣赏诗歌的方法。
3、情感目标：激发学生爱国之情和民族自豪感，增强保护黄河的意识。
设计理念
1、依据新课程基本理念，采用自主、合作、探究式学习方式，构建课堂主体结构。
2、按照现代教育技术理论，运用多媒体辅助教学手段（ppt演示课件），将阅读学习内容以视听多媒体方式呈现，达到资源整合，优化课程结构的目的。
教学课时 一课时
教学准备
1、教师通过现代多媒体技术，组合自制多媒体视听课件（ppt演示课件）。
2、教师根据教材编制学生自主学习学案，在上课前印发给学生。
3、学生收集整理相关资料，做好课前预习。
教学内容与步骤：
一、创设情境，导入新课：
A：教师导语引入：同学们，黄河以其雄壮的气势，奔腾在亚洲平原之上。她是中华民族的象征，也是中华民族的摇篮，更是中华民族一部博大精深的史诗。她滋养着一代又一代中华儿女，孕育了中华五千年的文明史。歌颂黄河，就是歌颂我们伟大的中华民族。无论在哪个时代，黄河都象征着中华民族博大的血脉和精神。诗人光未然作为时代的歌手出现，站在高山之巅，代表英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。让我们一起来随着音乐，感受那澎湃激昂的黄河情、爱国心吧。
B：播放课件《黄河颂》视频歌曲；
C：说说你的观后感，好吗？
二、黄河本事知多少，了解背景通文意：
A：师导入：我们似乎感受到黄河流水那汹涌澎湃，一泻千里的气势，听见了黄河在咆哮，在奔腾。我们的情绪激动、热血沸腾！为什么我们会产生这样的情绪？这与黄河的历史文化底蕴以及写作的的背景有关。说到黄河，我们就热情澎湃，热血沸腾，热情高涨。同学们，你们了解黄河吗？了解《黄河大合唱》这首歌吗？了解它的创作背景吗？
B：生展示预习资料，包括黄河知识、作者、作品、创作背景等；
C：播放课件，黄河背景资料，写作背景资料展示，教师归纳总结；