约4770字。

　　《伟大的悲剧》（第二课时）课堂实录
　　中国教育学会、中学语文教学专业委员会、人民教育出版社“初中语文优秀课堂教学案例评比大赛”获奖作品
　　师：上节课，同学们略读了课文《伟大的悲剧》，了解了故事情节。现在，我们就课文内容进行抢答竞赛。
　　师：英国探险家斯科特一行是哪一天到达南极点的？
　　生：１９１２年１月１８日。
　　师：谁比他们更早到达南极点？
　　生：挪威探险家阿蒙森
　　师：谁在离死神只有寸步之遥时，还拖着十六公斤重的岩石？
　　生：威尔逊博士
　　师：在失败的归途中他们中间谁最先死去？
　　生：埃文斯［板书］
　　师：为了减轻朋友们的负担，选择独自走向死亡的又是谁？
　　生：奥茨［板书］
　　师：你能说出最后死去的三名探险队员的姓名吗？
　　生：斯科特、威尔逊、鲍尔斯［板书］
　　师：在归途中五名探险队员全军覆灭是与南极寒冷天气的突然到来分不开的，请从文中找出描写了南极气候的句子。
　　生１：荒无人迹的白色雪原，……
　　漫天大雪封住了他们的眼睛，……
　　这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴──气温达到零下４０摄氏度
　　生２：冰冷的黑夜，周围是呼啸不停的暴风雪，……
　　但暴风雪刮得异常凶猛，好象要人的性命似的，……
　　凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐……
　　师：文中用了大量的笔墨描写了南极气候的恶劣，再现了五位勇敢的探险者所处的极度艰难的环境。［出示幻灯］请同学们齐读。
　　生：齐读。
　　师：无情的暴风雪就这样吞噬了五位探险者的生命，然而当我们合起书来，他们面对失败，面对厄运，面对死神的悲壮场面却让人久久难以忘却，请说说文中你最难忘的是哪一个细节？
　　生１：第十段，十一段，奥茨死去的部分。
　　生２：也是第十段。
　　师：还有选别的细节吗？
　　生１：威尔逊的部分。
　　生２：也一样。
　　生３：三个人走向死亡的几段，特别是写斯科特的。
　　师：请选择你最难忘的细节，以小组为单位进行交流，结合文中的句子谈谈你的体会与感受。
　　生：分组讨论。
　　师：［观察，询问。发现学生有疑问。］大家也可以对这一细节中，不太理解的词句进行讨论。
　　师：经过了热烈讨论，我们一起来分享讨论的成果，哪一组一马当先打冲锋？
　　生：我们选威尔逊这段，他们都将跨入死亡，仍然坚忍不拔，特别是威尔逊博士仍拖着１６公斤珍贵岩石样品。