《吆喝》课堂实录5
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约6590字。
《吆喝》课堂实录
该课获2009年第七届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛天津选拔赛一等奖
赵艳红/执教 冯 桂/指导
师（伴随着老北京图片的展示）：曲折的胡同、幽深的四合院、代代相传的老字号……这就是北京。昔日的沧桑一去不复返，而怀旧的滋味总是给人带来一丝温暖和慰藉。今天，就让我们随着作家萧乾的脚步，回到老北京的胡同里，聆听这座古老城池的心跳，品味老北京最有特色的声音——吆喝。（幻灯片展示课题。）什么是“吆喝”呢？
生（众）：大喊、喊叫。
师：对，吆喝就是大声呼喊，小商贩的吆喝其实就是给商品做的叫卖广告。在我们眼中平淡无奇的叫卖声竟然被作家萧乾捕捉到并记录成文，可见这真是一位善于捕捉生活细节的有心人。下面就让我们一起来认识一下作家萧乾。
（师展示图片介绍。）
萧乾——原名萧炳乾，北京人，1910年1月27日生，著名记者、作家、杰出的文学翻译家。是第二次世界大战期间我国最早在西欧进行采访的战地记者，写下了《银风筝下的伦敦》、《矛盾交响曲》等描写欧洲人民反法西斯斗争的大量通讯和特写。代表作：长篇小说《梦之谷》，译著《好兵帅克》、《尤利西斯》。
师：首先请大家随着老师的朗读来品读“吆喝”。
（幻灯片展示：品读“吆喝”。师范读全文，范读中注意尽量读出吆喝的音调变化，生被感染，沉浸其中。）
师：读一篇文章首先要解决字词，这有助于我们理解课文。把这些词齐读两遍。（课件展示。）
招徕 铁铉 囿于
隔阂 饽饽 秫秸秆
吹嘘 小钹 荸荠
（生齐读。）
师：请同学们将以下每个词义自读两遍。（屏显。）
招徕：招揽。
随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。
合辙押韵：这里指押韵。
油嘴滑舌：形容说话油滑。
囿于：局限于；拘泥于。
隔阂：彼此情意不通，思想有距离。
（生自由朗读。）
师：请同学们快速跳读全文，勾画出文中出现的“吆喝”，看看课文的吆喝一共介绍了多少个？都涉及了人们生活的哪些方面？
（生自由朗读、勾画。）
生1：一共有18种。
师：这些吆喝都涉及了人们生活的哪些方面？
生2：吃的、玩的、用的。
师：还有吗？
生3：还有乞丐。
师：没错！你读得很仔细，那这些吆喝中涉及哪个方面的最多？
生4：吃的。
师：为什么呢？
生5：因为民以食为天啊！
师：没错，老北京仅小吃就有600多种，现在也还有100多种呢，有机会大家一定要去尝一尝哟。
师：请你找出一句吆喝，试着读一读，看看你能读出老北京买卖人吆喝的那个味儿吗？
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