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23 《登上地球之巅》
一、 教学目标
1、锻炼概括课文的能力
2、学习抓住景物特点生动描写景物
3、学习探险队员表现的强烈的团队精神与崇高的奉献精神。
二、 教学重难点
1、有详有略地复述课文
2、探险队员的崇高精神
三、 教学方法
四、 课时安排
一课时
五、 教学过程
（一）导入
在《伟大的悲剧》中，我们曾为斯科特等勇敢者的悲壮之举感动不已。其实，在我们中国，也有这样具有献身精神的探索者。今天，我们就来接触这样一批《登上地球之巅》的勇士们。
（二）整体感知
1、个人速读课文，把登山队员突击主峰的经过划分成几个阶段，在原文中标记出来。
[四人小组讨论]
（1） 登山队出发
（2） 刘连满甘作人梯，帮助其他队员登上第二台阶
（3） 黑夜中，由于缺氧，刘连满留下，其余三人以最快的速度奔向顶峰
（4） 处于半昏迷状态的刘连满冒者生命危险将氧气留给他人，并写下感人的短信。
（5） 三为登山队员果断抛掉空氧气筒，开创人类历史上的无氧攀登。
（6） 完成由北路登上珠穆朗玛峰的壮举。
2、复述课文
（1） 找出文中感人的描写语段（根据以下内容找）
A、讨论：登上队员遇到了哪些困难？
　　　　 他们是如何克服这些困难的？
　 困难：寒冷、黑夜和缺氧——对生命的极大威胁
　 克服困难：靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神。
（2） 请几个学生有详有略地复述课文（每一个复述一个登山阶段）
经过充分的准备，5月24日上午9时，登山队员王富洲、刘连满、屈银华和贡布向珠峰最后380米高度冲击。
他们艰难地向前行进着。两个多小时后，著名的“第二台阶”挡住了他们的去路。他们沿着第三次行军侦察的路线，冒着严寒，花了5个多小时，用搭人梯的方式，爬上了不到7米高的“第二台阶”。
这时，队员们又不得不面对另一个对手——黑夜的挑战。他们借着雪夜的反光，一步一步地前进。由于前面用时过多，他们背上的氧气已所剩不多了，他们又受到缺氧的严重威胁。为了争取时间，大家决定刘连满留下，其余三人以最快速度突击登顶。
严重缺氧的刘连满躺在一块避风的大石块旁边休息，开始进