8页，与学案配合用.
　　《童区寄传》导学案  主备人：栾义峰  时间：      序号：
　　学习目标：1．掌握课文大意，理解常用实词意义
　　2．学习正面描写和侧面描写相结合表现人物性格的方法
　　3．学习区寄临危不惧、沉着自救、智斗歹徒的精神
　　学习重点：1．体会本文表现人物的方法
　　2．学会区寄临危自救的方法 
　　学习难点： 正面描写和侧面描写相结合表现人物性格的方法
　　一、反馈展示：这是一份同年级同学的作业，你能帮他批改一下吗？
　　1、作者柳宗元是 宋 代文学家，唐宋八大家之一，唐宋八大家有：韩愈、欧阳修、王安石、柳宗元、苏轼、曾巩、辛弃疾、苏辙。
　　2、给下列加点字注音 
　　区姓（qū ）   郴州（bīn ）  荛牧（ráo ）   遽曰（jù ）    微伺（cì ）   
　　3、解释下列句中加点的词 
　　①贼易之 ： （交换）              ②布囊其口 ： （用布）
　　③之虚所卖之：（到）               ④去逾四十里：（离开）
　　⑤以缚背刃 ：（背着）              ⑥刺史颜证奇之：（奇怪）
　　⑦以缚即炉火烧绝之（立即）        ⑧虚吏白州（报告）
　　4、翻译句子
　　彼不我恩也：你不给我恩惠。
　　孰若为一郎童：哪里比得上做一个人的仆人？
　　二、自学交流
　　1、假如你就是区寄，把你的历险经历讲给同学听听，你应该如何讲呢？
　　要求：认真读课文，讲述语言要简洁，力求生动。
　　2、作者为什么要给一个贫苦孩子立传呢？通过阅读我们得知，原来这是一个非同一般的小孩子。你认为区寄是一个怎样的孩子呢？
　　方式：学生自我探究，用批注阅读法在书上标识，然后小组合作讨论交流，以“我心目中的区寄，是一个          少年英雄”形式回答，并且阐述理由。
　　（空白处应尽量填恰当的词语、短语或成语）
　　三、体会感悟
　　读完课文，我们会得到一些启发，先看几则事例：