约3230字。
　　《大铁棰传》教学设计
　　一、三维目标
　　知识目标：熟读课文，把握课文主要内容，积累常用的文言词汇及活用情况。
　　能力目标：
　　（1）学生运用已学过的文言知识读懂文章，自己归纳文言五类知识，写出自己对人物的理解，并在课堂上交流。
　　（2）理解本文运用正侧面相结合来塑造人物形象的艺术手法，并能分析其妙处。
　　情感目标：体会大铁棰的人格魅力。
　　二、教学重点
　　1、合作研究理解课文关键语句贯穿情节、展示人物性格的作用。
　　三、教学难点
　　衬托手法突出人物形象的作用。
　　四、课时安排：1课时
　　五、方法与过程：
　　事先发给学生《人物推荐表》，请学生根据课文填写；课上通过交流的方式，完成知识目标与能力目标，分析依据要落实到具体字词。
　　七、教学步骤
　　(一)布置预习，提供给学生表格，提醒填写注意事项。
　　（二）导入：某电视台将举行“侠客行”的大型比赛，也要为一场特殊的比赛的一位参赛者大铁椎填写一份推荐表。上节课我已经把相关的表格发给了大家，请同学做一下交流。
　　（三）展示各小组的成果，交流填写的依据。
　　被推荐人 姓名 大铁椎 性别 男 相貌 丑陋（寝）①
　　 家庭住址 大概是湖南、湖北一带人（何许、语类楚声）②
　　 
　　 推荐理由 依据
　　 侠之品性：小心谨慎③、不拘小节④、⑤ 陈子灿：③“右胁夹大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。”“暂”可以看出他的谨慎和戒心。
　　④“不冠、不袜”，不拘小节。
　　 豪爽坦诚、有识人之明⑥、关心照顾朋友、办事负责⑦、仗义除暴⑧、勇武过人、沉着冷静⑨ ⑥“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用”没有拐弯抹角，直接了当，豪爽坦诚，不拘小节、有识人之明。
　　⑦“故仇我。久居，祸且及汝”敢做敢当、义气。“但观之，慎弗声，令贼知也。”关心朋友，唯恐朋友无故受累。
　　⑧“数击杀响马贼，夺其物”仗义除暴。
　　⑨“二十余骑四面集”“步行负弓矢者百许人”“突奔客”“环而进”（敌能且众）“客大呼挥椎，贼应声落马，马首裂。”“奋椎左右击，人马扑地，杀三十许人”从容不惊、沉着冷静作战。勇武过人。