约3010字。　　
四   展示华夏文化魅力
　　余  玮
　　【学习目标】
　　1．能根据课文内容说出贝聿铭的主要建筑作品及所取得的荣誉，并填写表格。
　　2．能说出课题《展示华夏文化魅力》的作用，理解贝聿铭的爱国之情。
　　3．能用记者采访的形式，与同学合作，成功地进行一次人物访问，锻炼自己围绕采访主题设计问题，锻炼口语表达的能力。
　　【学习过程】
　　课前学习：
　　1．熟读课文，利用工具书解决字词问题。
　　晶莹剔透tī   贝聿铭yù   聘用   相得益彰zhānɡ   工薪阶层xīn   授予
　　颁发bān   跻身jī   初生之犊dú   遗孀shuānɡ   奠定diàn   变幻莫测
　　谐调   遴选lín   声誉卓著zhuó   轩然大波xuān   摩天大厦mó   宫殿
　　勘察kān   萦系于怀yínɡ   假山水榭xiè   祖籍   感慨   生涯   攀登
　　长廊曲径   当之无愧   熔于一炉   融为一体   邀请   相辅相成   轨迹
　　别具匠心   力排众议   新颖   博物馆   魄力   魅力
　　课堂学习：
　　一、导入新课
　　上课之前，首先请大家欣赏几幅图片（出示香港中国银行大厦图片）。这就是著名的香港中国银行大厦，它是香港的一颗明珠，已经成为香港的一个标志。这座大厦的设计者就是世界顶级建筑大师、美籍华人——贝聿铭。今天我们就要来学习一篇通讯——《展示华夏文化魅力》，来感受贝聿铭先生的杰出成就。
　　二、寻找大师的足迹
　　1．请同学们快速浏览课文，并根据课文内容完成《贝聿铭小档案》。（表格见后）
　　2．从表格来看，这篇课文介绍了贝聿铭的经典作品、成名经历，课文为什么不以《一个伟大的建筑家——贝聿铭传》、《建筑界的泰斗》、《贝聿铭经典作品》等为题，却以《展示华夏文化魅力》为题？
　　（贝聿铭作为一位杰出的建筑师，他已不仅仅是在设计建筑，从事一种实实在在的工作，而是在用“笔和尺”进行艺术创作，设计给人带来美感和享受的艺术作品。也就是说，他设计的建筑物，从肯、巴、香到中银，很大程度上其意义已不再是一件单纯的供人使用的建筑，而是一件经典的不可重复的艺术作品，而艺术是从属于文化的。这一件件艺术作品，就出自一位承继着中华民族优良传统的华夏儿女之手，是一现代建筑艺术同中国传统建筑特色相结合的产物，如香山饭店。也正是基于这一点，我们说贝聿铭所展示的不仅仅是建筑的艺术，更是华夏的文化，是一个海外华人的赤子之心，爱国情怀。）
　　3．请找出课文中表现贝聿铭爱国情怀的语句。
　　4．那么从这个意义来讲，课文的第二部分又有什么作用呢？
　　三、与大师对话
　　过渡语：作为一个世界顶级的建筑大师，贝聿铭的人生历程可以给我们多方面的启示，下面就让我们换一种方式、换一个角度来了解贝聿铭。
　　1．阅读P38《做一回小记者》，说一说一次成功的采访需要哪些基本条件。
　　（a.采访前要尽可能多地了解采访对象；b.采访前要设计好所提问题；c.要讲究谈话艺术，热情诚恳，营造融洽的谈话氛围。）