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　　《冬日看海人》教案
　　一：导入新课，板书课题
　　生活中我们经常被英勇感动,被壮烈感动，被亲情感动……却很少想到那质朴得还带着泥土芳香的平凡同样可以感动千千万万的人们。今天就让我们去结识一位普通的山村教师，分享他平凡背后那令人泪流满面的精神和催人奋进的力量。他就是——冬日看海人。
　　二学习目标
　　1、整体把握文章内容，学习作者围绕主题选取典型材料的写作方法。
　　2、品味语言，把握人物形象。
　　3、激发对“敬业”精神的认识，培养执着和积极进取的精神。
　　三：整体感知
　　（一）检查生字词，简介作者。
　　（二）读课文思考：
　　1、看海人为什么要去看海？又为什么选择在冬日？
　　2、除了看海，文中还写了看海人的什么故事？这些故事跟看海有何内在的联系吗？
　　3、读完此文你认为看海人具有怎样的精神？
　　学法指导：
　　（边读边思考后小组讨论补充全班交流，教师巡视适时提示引导，第二题有一定的难度，要加以引导。）
　　教师简单小结，针对1、2问点出目标1。
　　深夜批改，辅导学生，这些都是很多同学用来表现老师敬业精神的角度，这些当然能够表现敬业但都太普通，文中的两件事以新颖独特的视角来塑造冬日看海人，让我们对敬业精神有了更深刻的理解，这就是典型的事例，作者这种运用典型事例表现主题的方法是值得我们在以后的写作中学习的。
　　三：精读探究，品味语言。
　　自学指导：
　　冬日看海是一个不平常的举动，我相信这不平常的举动一定打动了你，用心感悟，找出最能打动你的地方。用这样的句式来交流，与大家分享。
　　出示句式：“___________这句（段）话打动了我，因为______________。”
　　（概括文章主要内容，锻炼了学生的概括和语言表达能力，而交流最感动的课文内容，又能使学生从细节上来品评课文，体会语言的精妙。）
　　2、“我”从看海人身上憬悟到了什么？