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二四  《昆虫记》译本前言
上海市金山区张堰第二中学  李长刚
教学目标
1、充分了解前言的内容，体会前言对读书学习的帮助作用。
2、在反复朗读课文的基础上，抓住关键字词句，领悟法布尔的精神。
3、结合《昆虫记》选文，体会法布尔的文笔及其观察力，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情，激发学生阅读名著的兴趣。
说明：
本单元的主题是“步入书林”，主要是前言和内容提要，而每一篇文章的侧重点各有不同。本文重点介绍了《昆虫记》的作者法布尔的生平及其成就。被达尔文誉为“无与伦比的观察家”的法布尔一生致力于昆虫研究，他的《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。在书中，作者将专业知识与人生感悟融为一炉，娓娓道来，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱，是一部非常值得一读的世界经典名著。而本文作为译本的前言，对学生了解法布尔及其《昆虫记》有着非常大的帮助作用。前言篇幅不长，内容也比较适合七年级的学生阅读与理解。通过阅读这篇前言，可以让学生充分了解这位伟大的作家与科学家，再结合后面的《昆虫记》选文，学生则可以进一步体会到法布尔那细腻的笔触和无与伦比的观察力，可以激发学生阅读原著的兴趣，并可以引导学生认识人和大自然的万物和谐相处的重要性，培养他们尊重生命、热爱生命的情感。
教学重点与难点 
1、重点：反复品味前言的内容，把握文中的关键字词与语句，结合《昆虫记》选文，加深理解，激发学生阅读名著的兴趣。
2、难点：理解法布尔作为一名文学家和科学家所体现出来的精神。
说明：
这篇前言有助于学生深入了解法布尔和《昆虫记》，所以通过研读前言及选文，充分调动学生的学习积极性，可以让学生产生阅读原著的兴趣。而且《昆虫记》不仅仅是一部研究昆虫的科学巨著，而且也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，其作者法布尔拥有“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与抒写”， 心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情，这需要教师引导学生结合前言及选文进行充分理解与领悟。
教学过程 
教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图
导入新课
激发兴趣1、我们来认识一位新朋友（展示法布尔的图片及名字），大家根据自己课前查阅资料的情况，说一说你对法布尔的了解。
2、同学们对法布尔有了初步的认识，知道他写了著名的《昆虫记》，那我们就一起来读一读《昆虫记》的前