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约1350字。
《送灵澈上人》教案
           郑州中学陈坚
教材简析
　　　全诗纯为写景，恍如图画，可谓诗中有画的佳作。
教学目标
　　　知识与技能：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
　　 过程与方法：知诗人，解诗题；明诗意,感情读；悟诗情。 
　　 情感态度价值观: 培养学生感受生活的气息。
教学重点
　　　了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
教学难点
能展开想象，理解诗句的意思，感受诗人的情感。
教学时数
　　　1课时
教学过程
一、新课导入
十八世纪法国狄德罗评画时说过：“凡是富于表情的作品可以同时富于景色，只要它具有尽可能具有的表情，它也就会有足够的景色。”（《绘画论》）今天我们就来学习一首如画的诗歌《送灵澈上人》。
二、作者与背景
刘长卿字文房，河间（今属河北）人,唐代诗人。天宝进士，曾任转运使判官等。因刚而犯上，两度迁谪，终随州刺史。 
刘长卿和灵澈相遇又离别于润州，大约在唐代宗大历四、五年间（769—770）。刘长卿自从上元二年（761）从贬谪南巴（今广东茂名南）归来，一直失意待官，心情郁闷。灵澈此时诗名未著，云游江南，心情也不大得意，在润州逗留后，将返回浙江。一个宦途失意客，一个方外归山僧，在出世入世的问题上，可以殊途同归，同有不遇的体验，共怀淡泊的胸襟。这首小诗表现的就是这样一种境界。 
三、朗读诗歌，整体感知
1、听老师范读，学生自由读。
2、注释：
1）、灵澈：中唐时著名诗僧。本姓汤，字澄源，会稽（今浙江绍兴县）人。他自幼出家为僧，后从严维学诗，与僧皎然游，为时人所重。元和十一年（861）卒。《全唐诗》录存其诗一卷。上人，对僧人的尊称。
2）、苍苍：深青色。这里指葱笼的树色。竹林寺：一称“鹤林寺”在今江苏省镇江市南黄鹤山上，是灵澈此次游方歇宿的寺院。
3）、杳杳：深远的样子，这里指天边的暮色。
4）、荷笠：背着斗笠。带斜阳：映照在夕阳中。
5）、青山独归：即独归青山。
3、诗歌大意
苍翠山林中的竹林寺，远远传来晚钟的声音。背着斗笠，披着夕阳的余辉，独自向青山归去，渐行渐远。
四、赏析
这首小诗写诗人在傍晚送灵澈返竹林寺时的心情。它即景抒情，构思精致，语言精炼，