此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

初中语文开放性试题
（一）发散性填补
常用题型　 填空，替代，补充，列举。
填补内容　 词，关联词、成语、修饰词、限制词、中心词、关键词、比喻的本体或喻体等；句，过渡句、总起句、总结句、中心句、关系复句、比喻句、排比句等；段，续尾声、补中段、换论据……
解题指要　 联系上、下文，可以得到解题思路和启发，但难以得到答案。因为这类试题的答案往往不是可以直接从材料中找得到的，结合自己的积累，包括表达能力积累、文化知识积累和思想观点积累等，进行再创造。
例题解析
例文1　　　　　　　　　　　　　　 墓碑·丰碑·里程碑
①法国著名数学家卢道尔夫的墓前，矗立着一块墓碑，上面镌刻着一段奇特的墓志铭：“π≈3.14159265358979323346264338327950288。”原来，卢道尔夫把毕生精力都花费在圆周率π值的计算上， A 获得了计算到小数点后面35位数的成就。这段碑文，就是他一生中事业与贡献的最精辟的记裁，是他留给后世最宝贵的财富。那是一块丰碑。
②我们每个人都在实实在在地建造着自己“无形的碑”，或为丰碑，或为平庸之石。有的人庸庸碌碌，空度一生；有的人则取得卓越成就，在历史画卷上留下自己一点“痕迹”，推动了社会的发展。英国科学家牛顿，提出了万有引力定律，　B　了自然界的奥秘，　 C　 了经典力学的基础；法国数学家巴斯噶，制成了“巴斯噶计算器”，为现代计算机的诞生开拓了道路；　D　。如此等等，举不胜举。
③伟大科学家爱因斯坦说过：“要追究一个人自己或一切生物生存的意义或目的，从客观的观点来看，我总觉得是愚蠢可笑的。可是每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理相。”可惜，当今有些青年同志，并没有强烈地意识到这一点。他们极少有事业上的进取心和奋斗精神，或者沉湎于卿卿我我的爱情之中，或者追求享乐，贪图安逸，饱食终日，无所事事，或者对工作敷衍了事，得过且过，做一天和尚撞一天钟……待到两鬓寒霜时，再来回首自己碌碌无为的一生，只能“空悲切”！
④在每一个人的生活道路上，都有许多无形的“里程碑”。在每一块碑石上，都记载着我们一定时期内所取得的进步。这些记载的总和，就是我们最终的成果。“自古雄才多磨难，从来纨袴少伟男”。任何人的成功，都是建筑在扎扎实实的劳动和持续不断的努力之上的。周总理“人逝去，而丰碑永存”，就是他在几十年中一步一个脚印，为人民长期奋斗的结晶。包括前面讲到的科学家在内的一切有所成就的人，无一不是走过了这样一条艰苦创业的道路。有志气的青年，应当以这些人为楷模，打掉自卑感，立志成才。我们不要追求个人的名誉与地位，更不要好高骛远，见异思迁。但是，我们却应当努力上进，争做一个于社会有所贡献的人，努力建造自己生命的丰碑。只要认真地从“脚下这一步”做起，勤奋钻研，努力把自己前进道路上的“里程碑”都建造得坚实；那么，它们最终将会堆砌成一座丰碑，而这丰碑，又必将成为人类进步之路上的一块基石。
1　给选文第①段横线A处填写一个恰当的词语：终于、才（从上文“毕生精力”可一认识到，获得计算到小数点后面35 位数的成就来之不易，耗费了数学家大量的时间和精力）
2　给选文第②段的横线B、C填写恰当的词语：B： 揭示　　 C： 奠定 （动宾搭配得当）
3　请给选文第②段横线D补充一个论据： 我国宋代平民毕昇，发明了活字印刷术，为我国文化事业的发展奠定了基础。（中国科学家的事例，古今不论。语言表述与上两例保持一致。）
4　另写一例，替换选文第②段的画线句。　　　　　　（中外科学家事例皆可，选今人的事例较好，因为牛顿的事例年代较久远，语言表述与上两例保持一致。）
例文2　　　　　　　　　　　　　　　　　不熄的暖灯
①听到冰心去世的消息，我很难过。冰心这个名字，代表着一个时代，她是二十世纪中国新文学的高峰之一，她的那些洋溢着博大爱心的优美文字，影响了中国的几代读者。
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③那是1990年12月9日下午，我到她家里去看望她，冰心在她的书房里接待我。在见到她之前，我心里既激动又不安，惟恐自己打搅了她。见面时，她拉着我的手，笑着说：“久仰久仰，我读过你的文章。”我问她身体怎么样，她又孩子般调皮地一笑，答道：“我嘛，坐以待毙。”她的幽默驱散了我的紧张。
④冰心的书房很简朴，家里的陈设也极简单。她说：“有人建议，要我把家里弄得豪华一些，我不知道什么叫豪华。”说这些话时，冰心的脸上露出不屑的神情。我们谈到了社会风气，谈到了老百姓深恶痛绝的腐败，她用忧虑的口吻议论道：“古人说，大丈夫‘威武不能屈，富贵不能淫’，前面一条，很多人做到了，