约1480个字。
《春酒》教学设计
学习目标: 
1．学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。 
2．理解文章表现的思乡这一主旨。 
教学重点、难点 
1．品味文章的关键词语和句子。 
2．体会琦君散文结构严谨，写人传神，文笔流畅的特色。 
教具准备：多媒体
教学时数：一课时。 
教学过程：
一、新课导入
（多媒体播放音乐《望乡》。）
      一曲望乡，一段思恋。思乡是一个永远也说不完、道不尽的话题。因为人都有感情，生命都有根。思乡是每一个游子共同的心愿，有亲人的地方才是家乡。漂泊在外几十年的游子们，乡愁永远是剪不断、理还乱的情愁，它是"露从今夜白，月是故乡明"的愁思，它是"独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲"的怅惘，它是"举头望明月，低头思故乡"的眷恋，它是"海上生明月，天涯共此时"的情怀。今天，就让我们一起去感受出生于浙江永嘉的琦君在美国回忆起她儿时品尝过的春酒，又会有怎样的一番滋味呢？（多媒体出示课题）
二、自读课文   整体感知
朗读时注意结合课后注释以及老师多媒体上出示的字词。并思考：文章写了几件事？
       （多媒体出示生字词 ）
         搁            gē                     斟酒          zhēn
         稀罕          hǎn                    枸杞          gǒu   qǐ
         薏仁米        yì                     煨炖          wēi dùn
         如法炮制      páo                    挑剔           tī
         家醅          pēi                    门槛           kǎn
         一马当先      兴高采烈           如法炮制         顾名思义
         拘束：过分约束自己，显得不自然。
         衣襟：衣服的前面部分。
         巴结：方言，指人做事勤快。
         别致：新奇，跟寻常不同。
文章写了几件事？
（文章主要记叙了儿时在故乡过新年、喝春酒、喝会酒，如今自泡八宝酒等四件事。）
作者想要表达怎样的情感？
        （表达了作者对家乡的思念。）
现在的"我"做了一件什么事来表达"我"的思乡之情的？
（自己在美国泡制八宝酒。）
作者借炮制八宝酒来怀念什么？找出关键句
（自己对故乡亲友的怀念  对母亲的怀念   对儿时生活的怀念   最后一句）
速读课文 找找你读到家乡有什么样的味道？