约14900字。

2026年初中学业水平考试适应性训练试卷九年级语文
　　（考试用时150分钟，满分120分）
　　注意事项：1.试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。
　　2.答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。
　　3.考试结束，只需将答题卡交回即可。
　　一、积累运用（22分）
　　班级开展以“中式文化生活”为主题的综合实践活动，请你参加。
　　【整理资料】
　　①近年来，人们在社交媒体上记录、分享自己的“中式生活”。②非遗手工坊、博物馆文创、汉服茶会等成为大众热议焦点。热衷中式生活，不是简单的“复古”和“跟风”。它的本质是对中华优秀传统文化的认可和践（）行。中华优秀传统文化中蕴含的智慧，不仅记录在典jí（）中，更体现在衣食住行中。③中式生活是人们对美好生活范式的一种。④越来越多的事实证明了中式生活方式的巨大魅力。穿汉服、吃火锅、赏非遗成为外国人来华旅游标配，“阴阳”“气韵”成为国际设计业界的高频词汇，燃香、品茗成为很多人的慢生活之选，传统文化与现代文明【】。中式生活之所以风靡，底气正是源于_________、________、________。
　　1. 给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。
　　（1）践___（jiàn  qiǎn）行（2）典jí___（藉籍）
　　2. 与语段中“跟风”一词意思最相近的一个词语是（）
　　A. 盲从 B. 创新 C. 自主 D. 效仿
　　3. 填入语段【】处的成语，你认为最恰当的一项是（）
　　A. 周而复始 B. 相得益彰 C. 锦上添花 D. 各得其所
　　4. 语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。
　　5. 依次填入文中横线处的三个句子，排序最合理的一项是（）
　　①社会对文化传统的自觉传承
　　②民族对精神根脉的坚定自信
　　③个人对日常生活的细腻经营
　　A. ③②① B. ②①③ C. ③①② D. ①②③
　　【答案】1.     ①. jiàn    ②. 籍    2. A    3. B   
　　4. ③句，在“一种”后加上“追求”。    5. C
　　【解析】
　　【1题详解】
　　注意“践”字仅有“jiàn”这一个读音；“典籍”指记载古代法令、制度的重要文献，泛指书籍，应为竹字头的“籍”，“藉”多表示“践踏、杂乱、抚慰”等含义。
　　【2题详解】
　　语段中“跟风”指盲目追随多数人的做法，附和热衷中式生活的潮流，含贬义。
　　A.“盲从”指盲目地听从或跟随，与“跟风”意思相近，符合题意；
　　B.“创新”指创造新的事物或方法，并非追随他人做法，与“跟风”意思相反；
　　C.“自主”指自己做主，与“跟风”意思相反；
　　D.“效仿”指模仿、效法，是中性词，不含盲目追随的贬义，与“跟风”的感情色彩不符。
　　【3题详解】
　　A.周而复始：意为事物循环往复、运转不息，用以描述周期性重复的现象。
　　B.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
　　C.锦上添花：在锦上再绣花，比喻使美好的事物更美好。
　　D.各得其所：指各自得到所需要的东西；也指每个人或事物都得到适当的安置。
　　文中指传统文化和现代文明互相配合，各自发挥优势，使双方都得到很好的发展，应选用“相得益彰”。
　　【4题详解】
　　第③句存在成分残缺的语病，“一种”后缺少宾语中心语，在句末补充“追求”“探索”或“选择”等符合语境的名词即可。
　　【5题详解】
　　阅读语段可知，这三句话都是对中式生活风靡原因的解释：③句是个人角度，①句是社会角度，②句是民族角度。从个人日常生活，到社会层面的传承，再到民族层面的自信，由小到大，逐层递进，故正确的排序为：③①②。
　　【筹备活动】
　　6. 班级开展以“中式文化生活”为主题的综合实践活动。
　　（1）由你代表班级邀请李老师下周二下午，到学校多功能厅，就“唐宋文人的风雅日常”做一次专题讲座，见到李老师后，你会怎么说？
　　（2）保障组准备在多功能厅的墙上配一副对联（如下图），请你从备选词语中选择、组合、完成下联，并告诉大家下联应该粘贴在“左”“右”哪一边。

　　上联：吟诗作赋尽显生活情趣
　　下联：_____________________
　　备选词语：人间清欢柴米油盐世态炎凉品茗焚香皆是
　　粘贴在____边。
　　【答案】（1）示例：李老师，您好！我是九年级1班的学生。我们想邀请您下周二下午，在学校多功能厅给全班同学做一场《唐宋文人的风雅日常》专题讲座，您看方便吗？
　　（2）    ①. 品茗焚香皆是人间清欢    ②. 左
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　开放性试题，邀请类话术需要包含：称呼问候、自我介绍、邀请事由、具体的时间地点及活动内容、委婉询问对方是否方便，这几个要素缺一不可。解答此题时，首先应问候老师并介绍自己身份，说明自己是哪个班级的学生，接着说清楚班级打算下周二下午在学校多功能厅举办“唐宋文人的风雅日常”主题活动，想邀请李老师来做专题讲座，最后礼貌询问老师有没有时间。同时，语气要礼貌诚恳，符合学生对老师的身份定位。
　　示例：李老师您好！我是九年级一班的同学，我们班正在开展“中式文化生活”主题综合实践活动，想邀请您下周二下午到学校多功能厅，为我们做一场“唐宋文人的风雅日常”的专题讲座，请问您能否抽空前来？我们诚挚期待您的光临。
　　【小问2详解】
　　第一空，对联要注意词性相同、结构一致；平仄对应、音律协调；内容相关、意境完美。同时，对联一般讲究“仄起平收”。题干所给上联中，“吟诗作赋”是并列的动宾短语，属于文人风雅活动；后六字为“动词+偏正短语”结构，“尽显”是动词，“生活情趣”是偏正短语，表现文人悠然的生活态度。备选词中“品茗焚香”是并列的两个动宾短语，与“吟诗作赋”对仗工整，且主题与文人生活相关；“皆是”作动词使用，对应上联“尽显”；“人间清欢”是偏正短语，对应上联的“生活情趣”，内容也贴合文人风雅日常的主题。同时，上联尾字“趣”是仄声，下联尾字“欢”是平声，符合规则。故可组织下联为：品茗焚香皆是人间清欢。
　　第二空，按照传统对联张贴习惯，面对观众视角，上联贴在右侧，下联贴在左侧，因此下联贴图中标识的左边。
　　7. 班级开展以“中式文化生活”为主题的综合实践活动，宣传组设计了中式生活体验卡，请按要求填写相关内容。
　　项目 体验情境 出处 项目 体验情境 出处
闲暇之时，“有约不来过夜半，①__________”，不免有棋友未至，期待落空的感叹。 赵师秀《约客》 知己相邀，那种“山水之乐，③__________”的闲适，令人难忘。 ④_____（作者）《醉翁亭记》
阳春三月，百花齐放，真可谓“②__________，浅草才能没马蹄”。 白居易《钱塘湖春行》 文人之乐，便是在屋后竹林，“⑤__________，⑥__________”。 王维《竹里馆》
　　【答案】    ①. 闲敲棋子落灯花    ②. 乱花渐欲迷人眼    ③. 得之心而寓之酒也    ④. 欧阳修    ⑤. 独坐幽篁里    ⑥. 弹琴复长啸
　　【解析】
　　【详解】注意“寓”“幽篁”“啸”等字词的写法。
　　第四空：《醉翁亭记》作者为欧阳修，北宋文学家、政治家，“唐宋八大家”之一。
　　二、阅读（48分）
　　（一）现代文阅读（本题共7小题，23分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　【材料一】
　　①在线上，李子柒等博主分享的手工艺制作视频“破圈”传播，让更多人为中华文化之美而惊叹；在线下，北京锣鼓巷、上海田子坊等文化街区汇聚各种手工艺体验店，吸引游客驻足、感受手工的温度。当下，“手工”作为一种特别的生产力，已然重新登场，并成为一种时尚。
　　②手工痕迹，让作品在形、色、质方面呈现“千人千品，万人万相”的特点，成为体现主体自我真情