约17010字。

　　重庆南开中学2025—2026学年九年级下学期期中语文考试试卷
　　一、积累运用
　　请阅读展厅前言，完成下面小题。
　　站在通远门斑驳的城墙下，巴渝记忆的脉络在眼前徐徐铺展。
　　千载悠悠，巴渝的厚重底蕴在江风山月的浸润中代代沉淀。从战国时期张仪筑城的文明肇始，到秦汉巴人尚义善战的民风流传，再到唐宋文人驻足巴渝的提笔……千百年的故事，a．被镌刻在老城的砖石里、被传颂在川江的舟楫中，成了跨越时代仍鲜活可感的文化印记。
　　b．烽烟滚滚，山城的英雄风骨在烽火硝烟的磨砺中铮铮挺立。风云变幻的救亡岁月里，无数山城儿女为家国奔走，慷慨赴义，他们的壮举值得我们深切miǎn怀。c．作为抗战陪都的重庆，在大轰炸的磨难里从未低头，反而淬炼出愈炸愈强的决心。救亡图存的呼声从雾都的街巷里不断传出，击碎了侵略者目空一切的狂妄，也è制了投降派潜滋暗长的妥协念头。
　　万象昭昭，重庆的鲜活朝气在烟火升腾的日常中蓬勃盛放。漫步磁器口，茶馆里飘出的川剧高腔振聋发聩；往山城巷深处走，吊脚楼的木窗吱吱作响，老火锅的香气袅袅升起，过江索道的轿厢悠悠滑过。你会读懂：这座城的记忆，不只是十八梯的古朴建筑，更是奔涌着时代脉搏的来福士地标；不只是渐远的川江号子，更是“铜梁龙”赛场“重庆雄起”的呐喊；__________，__________。
　　d．通过这层叠的记忆，让驻足的人感动不已。人们才领悟这座城千百年来未曾改变的精神内核。
　　1．根据拼音写汉字或给加点字注音。
　　镌(       )刻        舟楫(       )        miǎn(       )怀        è(       )制
　　2．文段中画横线的词语使用不恰当的一项是（    ）
　　A．风云变幻
　　B．目空一切
　　C．潜滋暗长
　　D．振聋发聩
　　3．下列选项说法不正确的一项是（    ）
　　A．a句中“老城的砖石里”后的顿号使用有误，应该改为逗号。
　　B．b句中“烽烟滚滚”“英雄风骨”“烽火硝烟”是同一类短语。
　　C．c句中“磨难”“决心”是名词，“低头”“淬炼”是动词。
　　D．d句中“通过这层叠的记忆，让驻足的人感动不已”有语病。
　　4．仿照文段中的画线句，在横线处补写一句话。要求语意连贯，符合主旨。
　　二、默写
　　5．根据提示填空，感受古诗词中的精神力量。
　　建功立业之壮志 ①________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子??密州出猎》）
　　②________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子??为陈同甫赋壮词以寄之》）
　　舍生取义之勇气 报君黄金台上意，③________。（李贺《雁门太守行》）
　　人生自古谁无死？④________。（文天祥《过零丁洋》）
　　忧国忧民之担当 烽火连三月，⑤________。（杜甫《春望》）
　　⑥________？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）
　　杜牧借古讽今，以⑦“________，________”表达了对国家前途的深切忧虑。（《泊秦淮》）
　　三、积累运用
　　6．明年重庆即将迎来直辖三十周年，为此，李老师设计了一枚纪念徽章。根据材料，完成下面的对话。
　　【纪念徽章】
　　备注：徽章的主体颜色为红色和橙色 【采访片段】
　　小南：李老师，您好！（1）________？
　　李老师：作为土生土长的重庆人，我热爱我的家乡。我想通过这枚徽章，表达对重庆精神的理解和对美好未来的期许。
　　小南：我感受到了您对家乡重庆的热爱。您能帮我们解读一下这枚徽章的核心内涵吗？
　　李老师：（2）_________。
　　小南：这枚徽章原来蕴含了这么多的巧思！
　　……
　　四、文言文阅读
　　阅读下面的文言文，完成下面小题。
　　【甲】
　　①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
　　②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌