约14750字。

　　2025-2026学年度第二学期毕业班月考（3月）
　　九年级  语文
　　本卷满分120分，考试时间120分钟。
　　一、积累与运用（24分）
　　1. 学校组织大家开展“丝路文脉的守望与新生”主题学习，你所在的学习小组准备制作展板，请你完成各题。
　　敦煌，是丝绸之路上一颗承载着无数赞yù（   ）的璀璨明珠。它不仅是东西方文明的结晶，更是一座活着的艺术殿堂与文化遗产宝库。在这里，莫高窟的壁画与彩塑积淀着千年的文化智慧，每一笔色彩都在tàn（   ）求着美的永恒。如今，敦煌学已成为一门“国际显学”，而敦煌文旅的融合发展，让这座古城焕发出新的生机。
　　（1）根据文段中的拼音写出相应的汉字。
　　①赞yù_________②tàn求_________
　　（2）文段中的“璀璨明珠”的短语类型是_________。
　　（3）有同学读到“它不仅是东西方文明的结晶”时，思考“结晶”的意思。结合语境推测，“结晶”的意思应该是_________。（①物质从液态或气态形成晶体；②晶体；③比喻珍贵的成果）（请从括号内选择，只填序号）
　　【答案】（1）    ①. 誉    ②. 探（2）偏正短语（3）③
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　注意“誉”“探”的书写。
　　【小问2详解】
　　“璀璨”是形容词，用来修饰中心语“明珠”，属于偏正短语。
　　【小问3详解】
　　语境中“东西方文明的结晶”是将敦煌比作文明的珍贵成果，并非指物理意义上的晶体，因此“结晶”在此处取比喻义，指珍贵的成果。
　　2. 专栏：讲先贤故事，品自强精神。
　　在古典诗文的长廊中，_________。豪放不羁的李白，豁达进取的刘禹锡，超然旷达的苏轼……他们不会因自己的遭遇自惭形秽，始终在追求理想的道路上甲_________（坚持不懈/周而复始）；忧国忧民的范仲淹，与民同乐的欧阳修……他们怀揣乙（胸有成竹/济世安民）的大义，始终在历史的潮头搏击风浪。中国的贬谪文人用实际行动证明诗文并非不是附庸风雅的作品，而是搭建精神之屋的坚实砖瓦。
　　阅读上面的材料，完成问题。
　　（1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙横线处。
　　（2）在文段横线处补写一个句子，使整段文字语意完整连贯。
　　（3）文段中画波浪线的句子有语病，请你修改。
　　3. 专栏：经典诵读台
　　①这座由青石搭建、刻有经典诗文的诵读台，每到清晨和傍晚便热闹起来。
　　②琅琅书声与鸟鸣相映，成为校园最动人的风景。
　　③同学们或坐或立于台畔，手捧书卷，轻声诵读。
　　④校园东侧的经典诵读台，是师生传承文化的重要场所。
　　阅读上面的材料，完成下题。
　　（1）写出画线句子的主干。
　　（2）材料排序混乱，请选择语句衔接最恰当的一项（）
　　A. ①②③④ B. ②④①③ C. ②③①④ D. ④①③②
　　4. 小松同学在班会课上设计了一个展现君子人格的环节，下面是幻灯片的内容，请你为他补充完整。
　　中国文化特别重视道德修养，而道德修养的目标就是君子，所以君子人格是中国文化中的理想人格。“出淤泥而不染，_________________。”（《爱莲说》）周敦颐笔下的莲花，在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守，此为君子人格；“__________________西北望，射天狼。”（《江城子•密州出猎》）苏轼即使怀才不遇，却一心想着报国杀敌，此为君子人格；“结庐在人境，___________________。”（《饮酒》其五）陶渊明虽弃官归隐而心志高远，此为君子人格；“人生自古谁无死？ ______________”（《过零丁洋》）文天祥以死明志，为国家舍生取义，此为君子人格：”落红不是无情物，________________。（《己亥杂诗》）龚自珍将“落红”的深情升华为自觉的奉献精神，此为君子人格；“_________________，________________。”（《茅屋为秋风所破歌》）杜甫推己及人，欲求万千高房为全天下贫寒的读书人遮风挡雨，这种仁者襟怀，此为君子人格。
　　二、古诗文阅读（16分）
　　（一）（5分）
　　阅读下面这首唐诗，完成小题。
　　恨别①
　　杜甫
　　洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。
　　草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。
　　思家步月清宵立，忆弟看