2023年1月浙江省温州市初三一模考前适应卷

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 初中试卷 / 九年级下册试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 717 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2023/1/6 19:51:21
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:1 总计:83
  • 下载点数: 3 下载点  如何增加下载点
  •  传统下载

资源简介:

约11130字。

  2023年1月浙江省温州市初三一模考前适应卷
  语 文
  导 语
  求知中学拟扩大博物馆建设规模,继王羲之书法馆、昆虫馆、温江书院之后,准备建设人文馆和科技馆。学校博物馆秉承“走近学生,走进学生”的理念,邀请全校学生参与人文馆的设计。基于此背景,学校开展“我来设计人文馆”的项目化学习活动。本次活动分“展区设计建议”“建议评议”“文案写作”三个阶段,请你一起参加。
  第一阶段:展区设计建议
  设计意图 任务设计
  示 例:
  王羲之
  书法馆   华夏大地,文脉久远。中国历史上出现过许多书法家,如王羲之、张旭等。翰墨之香飘过千年的历史,名家fù(  )予的底蕴影响了后世,当代中国也人才辈出。
  求知中学王羲之书法馆,意在架设桥梁,让师生身lín(  )其境地触摸汉字书写艺术演变发展的历史脉搏,感受书法文化魅力,提升审美水平,润zé(  )艺术情怀。建馆,既是对历史的追sù(  )、先贤的仰望,更是对书法艺术教育工作的实践与探求。 1. 根据拼音写汉字。(4分)
  [第一类建议:开设诗歌文化展区] ◎建议一:制作中国古诗文名句文化墙。
  篇目 古诗文名句 内涵
  柳永《蝶恋花(伫倚危楼风细细)》 ①衣带渐宽终不悔,___________
  _______________。 百折不挠,
  坚定不移。
  曹操《龟虽寿》 ②____________,志在千里。 以马自喻,
  老当益壮。
  杜甫《江南逢李龟年》 ③正是江南好风景,__________
  _______________。 时过境迁,
  景美情哀。
  陆游《十一月四日风雨大作(其二)》 ④______________________,
  ________________________。 风雨之夜,
  梦回疆场。
  秋瑾《满江红(小住京华)》 ⑤______________?英雄末路当磨折。 ⑧____________,
  ____________。
  《论语》 ⑥君子矜而不争,____________
  ___________。 庄重拘谨,
  不结私党。
  陶弘景《答谢中书书》 ⑦______________,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,______________。 晨昏有变,
  动态之美。
  ◎建议二:选几首体现中国历史文化底蕴的古诗,让学生配乐吟咏,作为人文馆的背景音乐,最好附上鉴赏文字,便于参观者理解。
  【甲】生查子??元夕 [宋]欧阳修
  去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。  今年元夜时,月与灯依旧。不见去年人,泪湿春衫袖。
  【鉴 赏】                                                              
  词作通过主人公对去年今日的往事回忆,写物是人非之感,其语言通俗可谓到口即消,其内容情事几乎一目了然,但构思巧妙,饶有新意。
  (摘自《宋词鉴赏辞典》)
  【乙】虞美人??听雨  [宋] 蒋捷①
  少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低、断雁叫西风。   而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前、点滴到天明。
  【鉴 赏】                                                              
  这首词,层次清楚,脉络分明。分上、下片看,上片是感怀已逝的岁月,下片是慨叹目前的境况。从通篇看,它按时间顺序,由少年写到壮年,再写到老年,写了三个不同时期的不同环境,不同生活和不同心情,而以“听雨”作为一条贯串始终的线索。
  (摘自《宋词鉴赏辞典》)
  【注释】①蒋捷:南宋咸淳十年进士。南宋覆灭,深怀亡国之痛,隐居不仕。他一生都在战乱年代中颠沛流离、饱经忧患。这首词正是他忧患余生的自述。
  4. 阅读上面两首宋词,将下面的“鉴赏”补充完整。(5分)
  鉴 赏
  以上两首宋词都有“过去”与“现在”的时间跨度,但蕴含的情感不同:
  《生查子??元夕》中上片写①________________________,下片写今年元夜的相思之苦。“月与灯依旧”与“不见去年人”相对照,引出“泪湿春衫袖”的沉重哀伤,表达出②_____________________________________________。
  《虞美人??听雨》中词人从“听雨”这一独特视角出发,通过时空的跳跃,依次推出了③________________、壮年在客船上听雨、④________________三幅画面,将一生的悲欢融汇其中。表达词人对⑤__________________,对悲欢离合遭遇的无奈,以及沉痛的故国之思。
  两首词都通过今昔对比,将词人的哀叹书写得婉转而动人,展现了我国古代文人的伤时之态,也让我们懂得了时光的可贵,启示我们要珍惜当下!
  2. 请完成古诗文名句填写及内涵补充。(11分)
  3. 诗词有音韵之美。吟咏诗词,揣摩韵脚,可以发现【甲】词韵脚为(1)____
  (A.开口音 B.闭口音),【乙】词的感情基调为(2)____
  (A.低沉幽怨   B.清新明朗)。(2分)
  [第二类建议:开设生活文化展区]
  ◎建议三:同学们搜集了以下体现学校生活文化的资料,准备编入校园文学社刊物《水心》专刊,放入人文馆供访客阅读。
  ,

 传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。