约4910字。

　　2说和做
　　——记闻一多先生言行片段
　　教学目标
　　◎文化自信：体会作者对闻一多先生崇高品格和革命精神的赞美之情；学习闻一多先生澎湃的爱国激情，严谨谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。
　　◎语言运用：积累课后“读读写写”词语，能根据特定场景正确运用。
　　◎思维能力：勾画精彩语句，揣摩体味其含义和表达效果。关注文中的细节描写，理解细节描写的作用。（重点、难点）
　　◎审美创造：体会本文生动形象、精练含蓄，富于感情和音乐美的语言风格。
　　教学过程
　　第1课时
　　一、导入新课
　　臧克家先生在他的诗歌《有的人》里这样写道：“有的人死了，/他还活着。”历史的星河因为这些人而璀璨夺目。今天我们要跟随臧克家的笔触学习一位永垂不朽的人物，他就是——闻一多。
　　二、教学开展
　　1.目标任务一：搜集资料，扫清障碍。
　　◎字词积累。自由朗读，结合课后的“读读写写”掌握“锲而不舍”“气冲斗牛”等重点词语。
　　可参见《创优作业•背记手册》本课字词部分。
　　◎作者简介
　　臧克家（1905—2004），山东诸城人，诗人。1932年开始发表新诗，以一首《老马》成名。1933年出版了第一部诗集《烙印》，被誉为“农民诗人”。
　　◎背景链接
　　臧克家于1930至1934年在国立青岛大学学习，作为闻一多的学生，经常出入闻一多的办公室和家中，向其请教。闻一多也很赏识他。闻一多回清华任教后，两人书信往来甚密，相知甚深。
　　闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写了《我的先生闻一多》以示悼念。1980年2月，又写了这篇叙事散文，介绍了闻一多先生作为诗人、学者和民主战士的光辉事迹。
　　2.目标任务二：初识人物，梳理思路。
　　◎了解闻一多
　　生平：
　　1899年生于湖北浠水一“世家望族，书香门第”。
　　1919年在清华读书时即参加学生爱国运动。
　　1922年赴美国芝加哥学习美术，后来研究文学。
　　1925年回国，后历任青岛大学、清华大学教授。
　　1938年后在昆明西南联大任教。
　　1943年后积极参加反对独裁、争取民主的斗争。
　　1946年7月15日，被国民党特务暗杀。
　　主要成就：
　　作为诗人：新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作。
　　作为学者：学术著作有《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等，被郭沫若称为“前无古人，后无来者”。
　　作为民主战士：抗战蓄髯八年，投身民主运动。
　　◎结合闻一多先生的简介，你觉得闻一多先生是一个怎样的人？
　　闻一多先生既是一位知识渊博的卓越学者，又是一位勇敢无畏的民主战士。
　　◎这篇文章的标题比较特殊，用了主标题加副标题的形式。这个组合式标题告诉了我们关于文章的哪些主要信息呢？
　　①文章的写作对象是闻一多先生。②文章的写作内容是闻一多先生的说和做两个方面的事情。③文章选取闻一多先生若干个