共23题，约17160字。

　　河南省商丘市商师联盟2025-2026学年高一上学期期中语文试题
　　考生注意：
　　1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。
　　2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
　　3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
　　4．本卷命题范围：必修上册第一至第四单元。
　　一、阅读（70分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　材料一：
　　工匠，是在劳动过程中逐步形成的“具有特殊制造技能”的手艺人或特定阶层。他们身上的工匠精神不是凭空出现的，其产生与发展有着自己的内在逻辑。
　　技艺经验的传承是工匠精神的源头活水。古代中国长期实行重农抑商的政策，加之传统社会文化价值观影响，人们奉行“万般皆下品，唯有读书高”，导致工匠地位低下。为了生存，工匠将毕生的经验传授给子孙后代。技艺的代代相传，是工匠精神最朴素的体现。工匠阶层尽管受到社会的鄙夷与排斥，依然为中华文明的发展做出了贡献，使中国古代在冶金、纺织、制瓷、造纸等领域的工艺技术得到了较大发展，处于世界领先水平。
　　行会制度的规约是工匠精神的外在推力。“工匠精神”是一种职业精神，是从业者的一种职业价值取向和行为表现，它的形成与工匠群体从业的行会制度相关。我国从周末至汉代，就已有手工业行会存在的事实。行会内部有细密的行规条约，一是对行内生产经营的产品建立统一的技术标准，对产品规格、质量标准、度量衡等进行规范；二是对行内学徒管理进行严格监督，包括人数、年限、学习内容等，如宋代苏州金箔业行会规定，师傅只能“三年授一徒”。在行会制度约束之下，工匠们逐渐形成了良好的职业操守，养成了诚实劳动的品行。行会制度的运行加速了行业内的技术分工，工匠们各司其职，人尽其能，促进了工匠技艺水平与创造性思维的迅速提升。
　　工业文化的发展是工匠精神的内生动力。仅靠制度上的规约来践行“工匠精神”是被动的，也是不真实的。在古代，统治者及达官贵族们皆不承担体力劳动，工匠身份低微是不争的事实，为了生存而传承的技艺被称之为“奇技淫巧”。因此，这个时期仅是“工匠造物”，不可能有“精神”显现而受到世人关注或敬重。在宋朝，士农工商的界限逐渐被打破，工匠通过自身的文化积累与创造热情，为两宋社会经济、科技乃至艺术审美等做出了一定的贡献。明中后期，江南一带的工匠逐渐富裕起来，其从事的手工业逐渐获得社会中产阶层的广泛认可，并获得一定的社会地位。至明代末期，工匠群体获得了社会有识之士的尊重。工匠社会地位得到提升，手工业者急剧增加，工匠们磨练技能、恪守规范，对技艺精益求精，他们精雕细琢的工造之物，因常人不可为之而受到世人的褒奖，被称为“能工巧匠”，其显现的乃是精益求精的文化品质。到了现代工业社会，工匠精神不再只是对技艺的传承、行规的遵守，而是传承和创新的完美结合，在传承中大胆革新，促进生产技艺水平的提升，推动社会经济的发展。
　　（摘编自李金玉田丽心《科学理解工匠精神的丰富内涵与生成逻辑》）
　　材料二：
　　古人很早就用“正”来为工匠官职命名，如车正、陶正、木正等，显示出中华工匠精神的本源属性。“正”为王室官职，乃规范、标准之意，其内涵及行为指向坚守正义、守正为公、守正为民。古公亶父不仅勤于营建匠事，胸怀“周原”，还礼让豳地；“科圣”墨子始终站在
　　1. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（   ）
　　A. 在现代工业社会中，工匠精神不再局限于对传统技艺的传承和对行规的遵守，而是将传承和创新紧密结合起来。
　　B. 传统的重农抑商政策使得中国古代工匠地位低下，受到社会的鄙夷与排斥，但他们依然为中华文明的发展做出了重要贡献。
　　C. 司空、尚方、大司农等官职的设置，以及工部的设立，为中华工匠精神的形成和发展提供了制度上的保障。
　　D. 明式工匠精神的人文品格的铸就，与当时的大量文人积极参与工匠造物活动有着密切的关系。
　　2. 下列对材料相关论证的分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一和材料二都围绕中国工匠精神展开了具体论述，但两则材料的侧重点和论述的方向并不相同。
　　B. 材料一将传统技艺经验的传承比作源头活水，说明了技艺经验的代代传承对于工匠精神的重要性。
　　C. 材料一采用层进式论证结构，先提出论述对象，然后逐层推进，阐明工匠精神生成与发展的内在逻辑。
　　D. 材料二在论述中华工匠精神品格的发展脉络时列举了大量的事例，极大地增强了文章的说服力。
　　3. 根据材料一内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。
　　在宋代，无论是商业、手工业还是其他服务性行业的经营者，都有自己的行会组织。对内，行会组织不仅为所有成员生产经营的产品制定了________，还对行内学徒管理进行了严格监督；对外，行会则为本行业争取垄断地位，限制其他经营者随意开展同类竞争。行会内的相关规定虽然不是官府发布的正式法令，但对行会内的成员具有________，一旦成员违反了相关章程，必将受到同行的排斥和唾弃，这就促使行会内的成员形成良好的职业操守和________，推动了宋代工匠精神的发展。
　　4. 结合材料二，简要梳理中华工匠精神品格的发展状况。
　　5. 班级举办“弘扬中华工匠精神”主题研讨会，请综合两则材料，列出你的发言提纲。
　　【解析】
　　【导语】两则材料从不同维度解构中华工匠精神：材料一聚焦生成逻辑，以技艺传承为源头、行会制度为推力、工业文化为动力，勾勒其从“工匠造物”到“精神彰显”的演进；材料二梳理历史脉络，串联起从早期守正、民本精神，到唐宋理性美学，再到明清人文科学精神的品格迭代。二者互为补充，既揭示范畴内核，又还原发展肌理，为理解工匠精神的深厚底蕴与当代价值提供了立体视角。
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解和分析文章内容的能力。
　　B.“传统的重农抑商政策使得中国古代工匠地位低下”说法有误，根据材料一“古代中国长期实行重农抑商的政策，加之传统社会文化价值观影响……导致工匠地位低下”可知，古代工匠地位低，是受到重农抑商的政策和传统社会文化价值观的双重影响。
　　故选B。
　　【2题详解】
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　百合花
　　茹志鹃
　　1946年的中秋。
　　这天打海岸的部队决定晚上总攻。我们文工团创作室的几个同志，就由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。大概因为我是个女同志吧，团长对我抓了半天后脑勺，最后叫一个通讯员送我到前沿包扎所去……
　　我们到包扎所，已是下午两点钟了……我们到时，屋里已有几个卫生员在弄着纱布棉花，满地上都是用砖头垫起来的门板，算作病床。