约5620字。

　　3 安塞腰鼓
　　1.理清思路，感知安塞腰鼓的特点，理解其中所蕴含的民俗文化的意义和价值。
　　2.朗读课文，体会本文所表达的热烈、豪放的情感，感受西北高原人的蓬勃生命力。
　　3.理解文中多种表达方式、修辞手法综合运用的效果，体会文章的节奏美、诗意美。
　　2课时
　　1.布置学生完成第3课预习卡
　　2.准备安塞腰鼓的表演视频。
　　第1课时
　　1.理清思路，感知安塞腰鼓的特点，理解其中所蕴含的民俗文化的意义和价值。
　　2.朗读课文，体会本文所表达的热烈、豪放的情感，感受西北高原人的蓬勃生命力。
　　一、创设情境，导入新课
　　（播放安塞腰鼓的表演视频）
　　师：如果说悠扬高亢的信天游是黄土高原的淳朴悠长的诗情，那么安塞腰鼓就是这片土地上顽强生命的呐喊和奔突。安塞腰鼓，以其奔放的动作、铿锵的节奏、磅礴的气势和惊人的视听效果及震撼力，传达了西北汉子粗犷豪放的阳刚之美和激越饱满的生命激情！有一篇散文，直接从安塞腰鼓的舞姿和鼓声中发掘出了陕北人的元气和神魂——让我们走进刘成章的《安塞腰鼓》，一起去感受腰鼓的风采、文字的魅力！
　　（板书文题）
　　【设计意图】
　　引导学生通过观看视频直观感受安塞腰鼓的气魄与激情，并由此激发探寻本文文辞魅力的欲望。
　　二、整体感知，理清思路
　　1.了解作者，扫清字词障碍（见《》本课“作者简介”“字词清单”栏目）
　　2.了解什么是安塞腰鼓
　　安塞腰鼓融舞蹈、武术、体操、打击乐、吹奏乐、民歌为一体，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飙，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。
　　3.诵读感知
　　学生带着问题大声自读课文。说明：时间5分钟；教师无须给提示。
　　（1）请根据文中描述，对安塞腰鼓进行概述、评价。
　　好一个___________________的安塞腰鼓！（空缺处可填词、短语、句子，最好用文中的内容。）
　　（2）按照时间顺序将文章分为三部分。
　　（生评议自读情况，交流、讨论收获）
　　预设  （1）“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊心动魄”“奇伟磅礴”“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”“每一个舞姿