教育论文

重视创新教育 培养创造能力 连云港外国语学校 杜斌 摘要：在知识经济初见端倪的今天，知识已成为基础经济，经济的核心是在于具有创新能力的人才。为了中华民族的未来，我们教育工作者应高度重视创新教育，培养学生的创新能力。 关键

新课程下对语文审美育教育的几点思考 龙泉一中 陈志彬 《普通高中语文课程标准（实验）》非常重视高中语文教学中学生审美能力的培养，它认为，“审美教育助有于促进人的知、情、意全面发展。文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动，科

移诗用文巧点化 潜移默化暗熏陶 ——浅谈高中语文教学中的健康人格教育 江苏省梅村高级中学 章莉娟 214112 现代高中生具有强烈的自我意识，自信心强，兴趣广泛，重视自我提高。他们对人生的价值、个人在社会中的地位等看得比

自卑与超越 一个少数民族学生作文自卑心理障碍的个案研究 南宁沛鸿民族中学 韦燕智 一、主要表现 2003年秋季学期，我接任高三理科两个班语文教师工作，在快速作文训练中，我发现二班少数民族学生陆某，作文发挥不正常。据说高一

我对现行语文教育的几点看法 民乐三中 田峰 目前语文教育的现状不容乐观：字词句教学的刻板和死记硬背，阅读教学的肢解和模式化，作文教学的言之无物和程序化等，占语文教育的主导地位，仍然是学生语文学习的主打节目。尽管学生学得废

以人格塑造人格，以灵魂影响灵魂 ——浅谈教师心理品质在教育教学中的作用 江苏宿迁中学高中语文组 董良蕖 “师者，所以传道授业解惑也。”而今，教师不仅要“授业解惑”，而更重要的角色是人类灵魂的工程师，是学生心灵世界的开拓者

寓德于语文，育德于心理 ---浅谈语文课程德育渗透 宜昌市夷陵区邓村初级中学 龚承尚 新的基础教育课程体系以邓小平“三个面向”和江泽民“三个代表”的重要思想为指导，强调课程要促进每个学生身心健康发展，培养学生良..

信息时代的语文写字教育 ——汉字规范化问题浅谈 林弄 南海信息技术学校 【内容摘要】信息化社会的来临使现在的学生开始步入了少纸、无纸时代，但随着他们敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看，且出现了许多汉语运用的不规

内容提要 在语文教学中注重语感培养和训练，能够激发学生学习语文的热情，促使他们积极主动地求知，提高听说读写的能力，从而培养学生良好的语文素质。 在教学实践中，我从以下几个方面来培养学生的语感： 一、以教材为典范，在课堂学

平民生活，让校本教材鲜活起来 江苏省射阳中学 杨长虹 邮编224300 想起自己从事了二十年的高中语文教学，我心里就会生出几分酸涩和遗憾。多年来，由于教育体制的原因，人们对待语文的态度完全功利化了。教师过分追求应试价值，

课程改革与学生主动发展 黎里中学 梁平 课程是社会政治、经济特别是文化、科学技术发展对人的素质要求的集中体现，它承载着组 织化、制度化、结构化了的教育性经验。它集中体现了教育教学的目标和要求。它制约着学 生的学习活动方式

新课程理念下学生阅读兴趣的培养 四川省自贡市荣县铁厂镇初级中学校 夏云 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 可见“兴趣是最好的老师”。但在长时期的语文教学过程中，我们常常将阅读单纯地理解为语文的阅读教学，在语

浅议初中语文的德育渗透 邮编401520 重庆合川会江学校 蒋志容 电话023-42919418（42831961） 当前，全面推进素质教育是教育改革和发展的主题，加强与改进青少年思想教育工作则是全面推进素质教育的关键。

异步教学法推广实验总结 临泽城关中学 贺春香 “异步教学法”是黎世法教授提出的一种先进的现代教学理论和教学方法，这种方法以学生为学习的主人，教师为学生学习的主导者，能将教师 的三种指导形式（个别指导、分类指导、全体指导）

因文悟道，春风化雨 ——浅谈语文教学活动中的德育渗透 大沥大圃中学 陈怡 摘 要 在中学语文教学中进行情感教育具有不可多得的先天性优势。纵观现行的初中语文教材，确是“文质兼美”，..

试论教师进行教学反思的条件 广西南宁三十八中：劳尔 新课程改革能否成功，最终取决于教师的专业发展，而“教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心要素” 。基于这样的认识，时下，很多教师都在自觉或不自觉地进行教学反思。但

语文教学中的德育教学渗透 语文教学中的人文关怀的探究 秦永利 现行的语文课程标准中明确指出“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、..

以 人 为 本 ――关注“弱势”学生的发展 平阳县南雁中学 卓 皓 作为一名教师，我们都喜欢品学兼优的学生,但对文化课差了一点，思想品德后进一步的学生，我们是否一视同仁、平等对待呢? 毋庸讳言，对弱势学生怀有一颗滚烫的心

论中学生创新能力的培养 大庆市林甸县第四中学 孔令琴 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭的动力。培养创造性人才，是基础教育的主要任务，也是实施素质教育的核心内容。创造性作为民族自主之本、人类最有活力的行为、科

注重情感教育，增强审美意识 积极营造中学语文教学的课堂人文气氛(之一) 程 碧 多种渠道营造中学语文教学的课堂人文气氛，对于改革中学语文教学的课堂结构，充分发挥教师的主导作用和调动学生的主观能动性，开发学生的智力，拓展学