作文素材

1993-2002十年作文命题及优秀作文回顾 1993年全国卷作文试题 1．根据下图，写一段关于圆规的功能、构造和使用方法的说明性文字，200字左右。 2．根据下面的材料，写一篇记叙文，题目自拟，不少于500字。 夏日的

2005年潍坊市高三语文一模作文题目 及部分考场优秀作文 一、作文题目 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可

很久以前，有三个探险家结伴到一个人迹罕至的大山里寻宝。经过数天的探访，终于寻得19件宝物。按照出力的多少和贡献的大小，3个探险家约定分别按占总件数的1/2、1/4、1/5的比例来分配19件宝物。 但无论他们怎么演算，就是

从生活中学习 [话题精选] 阅读下面的材料，按要求作文： 如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧郁。 如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信。 如果一个孩子生活在诚实中，他就学会了公正。 请以“从生活中学习”为话题写一

尊 重 [话题精选] 阅读下面的材料，根据要求作文： 曾经听说这样一个故事： 一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情，。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉

课桌文化 [话题精选] 阅读下面的材料，根据要求作文： 如果你稍加留意，你会发现现在学生的课桌凳上留有各式各样的不同笔迹，有的是格言警句，有的是影星大名，有的是即兴创作……有人称之为“课桌文化”。 请以“课桌文化”为话题

一、图片文字欣赏部分 Take time to indulge． 尽情享受吧！(雀巢冰激凌) Ask for more. 渴望无限。(百事流行鞋) Good to the last drop． 滴滴香浓，意犹未尽。(麦斯

接纳整个世界（故事） 王苒 那是二战接近尾声的时候。 苏美军队向柏林发起了总攻。波兰人民作为德国纳粹的第一个受害者，也纷纷拿起武器攻入德国。战火弥漫了整个欧洲，纳粹的铁骑踏毁了波兰最美丽的花园。波兰士兵抑制不了心中的仇恨

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成功人生的16个故事 有很多人去听一位哲学家讲授人生成功的秘诀，结果那位哲学家给每位听众一本小册子，上面有１０个寓言故事，人们看了以后，都觉得受益匪浅。 ▲ 相信自己是一只雄鹰 ▲ 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一..

2005年高考备考作文题精选 1、阅读下面的文字，根据要求作文。 我有一位朋友在美国、加拿大住过三年半。他对那里的干净、卫生和人们公共意识之强赞不绝口。他告诉我：在美国、加拿大，一些大学生宿舍里面也很乱，但是这些人一到公

中学生的精神缺钙现象 在“生产快乐”的时代文化语境中，阅读趣味的偏狭，柔靡文风的渐成，课程资源中经典悲剧的消隐，造成了——中学生的精神缺钙 周记透露：唯美、琐碎、柔靡的文风在中学生中渐成气候 批阅作文和周记是语文老师的常

题目：阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 古诗一首 无名氏 甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘。 利旁有倚刀，贪人还自贼[注] [注]贼，杀害。 这首古诗用极普通的事例，说明甘与苦、好与坏、利与害……，大都相生相伴地存在于现实生

精彩短文、故事 1、欧阳修晚年，每天把生平所写的文字，加以修改，用心极苦。他的夫人叫他不要修改了，说：“何必这样折磨自己？难道还怕老师责骂？”欧阳修笑道：“不怕先生骂，却怕后人笑！” 22. 欧阳修自号六一居士。客人问他

李道生老师诗文词10篇 在 乎 校园花絮.doc 香妹子.doc 下水作文：被遗忘的角落.doc 棋王.doc 民族大观园记.doc 李道生词.doc 红豆词三首.doc 电话.doc 13门前有条小河.doc 在 乎

（本集子共109页，5万多字，） 春风化雨，放飞心迹 ——《个旧二中学生优秀作文选》序 陆国璋 蓝天、白云，明丽祥和。春雨、金风，耕耘收获。徜徉于花的校园，总让人赏心悦目，心雨飘落。记得，一位哲人说过：悲愤出诗人，盛世出

话题作文题目集粹 一、有句歌词唱道：“回家的感觉真好！”一提到家，就给人一种亲切、温馨之感。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上有各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体、一个国家，扩而广之，乃至整个世

《周国平散文》经典语句摘抄(1) 苏格拉底在法庭申辩时所说的“未经省察的人生没有价值”一语，在我看来是道出了哲学的根本使命，这就是探索人生的意义，过一个有意义的人生。 哲学的本意是爱智慧，爱智慧甚于爱一切，包括甚于爱生命

2004年全国中考语文试题作文题汇编(干方来汇编) 一、北京市：题目： 需要我（120分/60分） 要求： 1、在横线上填入恰当的词语，使题目完整。 2、写一篇不少于600字的文章。 3、文中不能出现所在学校的校名和师生

写作术语 运 思 1.构思 写作过程中的思维活动，包括确定主题，选择材料，设置矛盾冲突，安排文章结构，选取表现角度和表达技巧等。其中确定深化主题是构思活动的中心环节。 2.思路 思考的路线和踪迹，是作者在观察、理解、认识