各类作文指导

怎 样 写 好 话 题 作 文 曹 阳 写话题作文容易出现以下几个主要问题： 一、 复制话题 试题给的是话题，要求围绕话题“做文章”。怎样做文章？就是要引发新的议论，展开新的联想，讲述新的故事，抒发新的感情。总之，不能停

作文系列讲座之一 塘下中学：华 丽 学 会 快 速 作 文 1、作文能快速吗？ 当今信息社会，工作要高效率，生活要快节奏，无论做什么事，都要讲究一个“快”字。在现实生活中，随处可..

《话题与作文》（含写作指导、几十篇优秀作文及其优秀作文点评） 1. 话题-------生命是美丽的 种子·生命 高二（5）班 陈伟龙 这个地方好黑，真的好黑，伸手不见五指。其实，我是不知道“黑”是怎么一回事儿，因为自我懂

话题作文指导拾零 浙江省杭州市余杭实验中学 柳剑 0571-86241484-810 用户名：hzyhliujian 手机：13819156682 【前言】 作文是语文的“半壁江山”。可时下，许多学生却忽视了作文写作。其

讲给学生的作文秘诀之二——怎样写 首先要有细致入微的观察，说到观察，以前老师教的办法可能很含糊，很神秘。我教大 家一个“简单”的办法：）带上摄象机、照相机、录音机、尺子、密度计、温度计、集气瓶 ……将事物的性状准确详实地

第一部分：入格·组织结构 福鼎五中 董文雄 一．结构完整 结构完整是指要能全面反映客观事物的情况和内部联系。如记事的文章中，起因、经过和结果缺一不可。立论的文章中，提出问题——分析问题——解决问题，也是缺一不可的。否则，

和初三同学谈谈话题作文 潍坊外国语学校 张汝明 近年来，话题作文以其主题表达开放自由、文体选择机动灵活、语言风格鼓励创新、便于发挥同学们的个性特征等明显优势，成为中考作文的首选。也恰恰是由于这些“自由”和“灵活”，很多同

写作教学设计：写自己最熟悉、最动情的东西 【教学目标】 1．让学生了解写作的有关知识。 2．让学生学习根据表达思想感情的需要选择材料。 3．训练学生写作生动的记叙文。 【教学重点】 让学生了解写作时要注意客观材料的选择，

高考作文高分“六忌” 一、寄情过泛 今年高考作文，乍看起来，话题似曾相识，甚或司空见惯，然而在“选择”前加“心灵的”限制语，可谓对考生巧设护栏，指向明显。考生理当在面对困境、疑难之客观参照物下，写出思想斗争的曲折或陈述事

缩写、扩写、续写、改写的写作指导及写作训练 （一）缩写写作指导及写作训练： 缩写是把一篇较长的文章，在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下，用简炼的语言压缩成一篇简短的文章。缩写在紧紧抓住中心的前提下，剪除枝叶，保

记叙文的创新途径 人们总喜欢“新”。逢年过节，走亲访友，要穿戴一新；商店开张营业，要装饰一新；观光旅游，要去新景点；企业要立于不败之地，要不断开发新产品；连小孩玩游戏也要玩出新花样。“新”总是对人们有着巨大的吸引力，作文

如何突出作文的主题 ● 龚 焱 在作文讲评课上，我们经常听到老师讲某某同学的作文主题突出，或某某同学的作文主题不够突出等话。那么，怎样才能做到使作文的主题突出呢？为了回答这个问题，下面我们先来谈谈作文的主题。 不论写什么

“发展”话题导写 （414014）湖南省岳阳市岳化一中 蔡雄辉 话题： 阅读下面材料，按要求作文。 山里有个孩子长大了，他要到外面的世界去，山里到外面没有路，他也没有钱，有的只是茫茫的大山，茂密的森林。男孩在林里砍出一条

一篇后高考作文的升格 华兴中学 田宗昌 先解释一下这个题目。 高考刚刚结束的6月9日，下午正好是两节作文课。为了让高二学生在第二时间（有别于考场上的第一时间）感受一下今年的高考作文，我把作文题公布之后，在未作任何解释的情

话题作文的表述篇?抒发感情 在高考作文的各种写法中，“抒发感情”一类的文章最难写。如果在写作时选择了这种写法，必须注意以下几点。 1．要抒发有真切体验的感情。近几年高考作文卷中真正动情的文章实在是太少。要么平铺直叙，感情

阅读下面的故事，根据要求作文。 有七个人组成一个小团体共同生活，他们想用非暴力方式，通过制定制度来解决每天的吃饭问题——分食一锅粥，但并没有称量工具。 大家试验了不同的方法，逐渐形成了日益完善的制度。大体说来主要有以下几

话题作文的创新篇?选材求新 文章的题材除要求真实、典型外，还应该力求新颖别致。新颖的题材不仅能给读者以新鲜感，而且能使读者感到生动有趣。所谓题材新颖，是指新人、新事、新情况、新创造、新思想、新风尚、新经验、新观点、新认识

话题作文的趋势篇?内容预测 内容1：“我”与社会。“我”是个普遍概念，不必局限于单纯的个人，“我”其实是作为这个时代的积极进取的青年学子的面目而出现在我们的笔下的，立意、下笔，当有这种高屋建瓴的意识，才不显得“小气”。社

快给你的作文穿上“奇装异服” 作文的“奇装异服”是指除常规文体以外的文体形式。如证明式、病历式、合同式、申述式、网络聊天式、话剧式、广告式等。这些独特的文体给阅卷老师带来耳目一新的感受，产生“一见衷情”的精神享受，获得高

作文评改模式新探 西南七中 林巧勤 通常，我们评改作文的一般程序是：先对学生作文精批细改或重点批阅，然后在课堂上对作文中的优点和缺陷，加以讲评。实践证明，这样做收效甚微。因为对于评语大部分学生粗略地看一下，就将作文束之高