初中作文教案

约5170字。 审题——写好作文的首要环节 黄土岗中心学校 田显玉 【目标】 培养学生全面、准确、快速地捕捉文题信息的能力，养成仔细审题习惯。 一、激趣导入：有

约4470字。 千 古 文 章 意 为 先 ——初中作文系列指导之：立意 （汕头市第六中学 林奕嘉） 【学习目标】： 1、通过学习，让学生了解立意的要求。 2、通过例文分析，让学生掌握立意的方

约1980字。 多角度构思立意作文 执教者：重庆市合川区三庙中学 廖波 知识与技能目标： 1、理解并学会运用从多个角度给作文多向立意 2、理解并学会逆向思维给作文立意 3、理解并学会给作文选择最佳立意

约6960字。 作文的立意（学案） 教学目标: 1、掌握作文立意的原则和要求 2、掌握作文的立意方法 3、掌握作文选取最佳立意角度的要求 教学重点: 掌握作文的立意方法 教学难点: 围

约4750字。 作文的立意 藤县第三中学 许淼金 教学目标: 1、掌握作文立意的原则和要求 2、掌握作文的立意方法 3、掌握作文选取最佳立意角度的要求 教学重点: 掌握作文的立意方法

约3520字。 作文的立意 广州市南沙黄阁中学 谭绍娜 教学目标: 1、掌握作文立意的原则 2、掌握作文的立意方法 教学重点: 掌握作文的立意方法 教学难点: 围绕作文题目多角度

约1710个字。 语言鉴赏课《雨中情思》教学设计 昌乐外国语学校贾立芳 【阅读篇目】 九年级上册?1《大自然的乐章》 1．《秋天的雨》张爱玲2．《雨的四季》刘湛秋

约5920个字。 作文指导课《人物对话描写》课堂实录 师：同学们，今天我们上节作文指导课——如何写好人物对话。说到“对话描写”这四个字，同学们不觉得耳熟 吗？ （部分同学恍然大悟

约3340字。 中考备考作文指导课《巧拟小标题》教学设计 【学习目标】 欣赏考场满分作文，掌握小标题的特点。 明确小标题的“款式”及小标题拟用的注意事项。 拟写出夺

约5340字。 《怎样写好人物的外貌》教学实录 海南三亚市第二中学 胡 丹／执教、整理 师：同学们，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色的，画家可以用颜料去画，摄像师可

约4980字。 《让思维活跃起来,让作文深刻起来》课堂教学实录 教学目标： 指导学生进行思维发散训练 教学重点： 掌握运用发散思维思考问题的方法 教学难点： 运用发散思维为写作添亮点 教具：

约8580字。 《好久不见》初中作文教学实录 我们，好久不见这样美丽的世界——《好久不见》初中作文教学实录 执教：肖培东 浙江省永嘉县上塘中学 记录: 陈海波 江苏新沂市钟吾中学

约7580字。 《由头的选择与表述》议论文写作指导课堂实录 苏州工业园区教师发展中心 徐飞 【内容摘要】 高中生在议论文写作的主要问题是，不会分析，说理空泛。以“由头”入篇，可

约4000字。 《在比较中发现》作文教学课堂实录 执教：徐飞 师：同学们，古今中外流传着很多经典的寓言故事，它们篇幅短小而意味深长，富有趣味且包含劝诫，比如《 东郭先生和狼》这则寓言。

约6410字。 《写清楚自己的一次经历》教学实录 执教：余映潮 整理：张静茹（河北保定顺平教育局教研室） 师：今天我们大家一起上一节中考复习备考课，比较基础的课：写清楚自己的一

约2090个字。 议论文写作指导 郭德亮 沈丘北城三中作文导案 《议论文写作指导》郭德亮 【训练目标】 1、引导学生确立正确的论点，运用恰当的论据、论证。 2、尝

约7570个字。 中考教练语文写作培优手册：语句通顺、标点正确 【层级解读】 “语句通顺，标点正确”是写作的基本要求，它反映出作者驾驭文字的能力。“语句通顺”，其意思包含两个方面：一

约7270个字。 中考教练语文写作培优手册：思想深刻 【层级解读】 “深刻”指文章有思想深度。要把文章写深刻就要选择自己最有体会的人生感悟，挖掘生活的底蕴。“深刻”是中考作文发展等级

约7560个字。 中考教练语文写作培优手册：内容丰富 【层级解读】 不少中考作文，看起来符合题意，中心也很明确，但是得不到高分，其中很重要的原因就是内容不丰富，不吸引人；结构单一，没有

约7550个字。 中考教练语文写作培优手册：感情真挚 【层级解读】 “感人心者，莫先乎情。”《语文新课程标准》指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验