初中作文教案

约3450字。 统编初中语文七年级上册—写人要抓住特点 写出精神 教学设计 教学背景 《初中毕业升学考试复习导引》指出：“统编教材在单元写作方面，七年级的重点是培养写作兴趣和良好的学

约2900字。 中考《轻松作文，从“头”开始》教学设计(部编版九年级下册) 教学目标： 1.知识技能目标：学习两种作文开头的方法。学会开篇扣题，学习有文采地开头。 2.过程与方法目标：启发式

约4400字。 中考作文写作《水的联想》课堂实录(部编版九年级) 一、联想引路——文学乃人学 师：今天我们上作文课，这是一个字（指屏幕）—— 生：水。 师：初一我们学过了郭沫若的《天上

约2800字。 中考写作指导：如何写“感悟类”作文的结尾教学设计 (部编版九年级) 教学目标： 一、知识与能力目标 1、体会感悟式作文结尾语言的表达方式与修辞手法，领会感悟类文章结尾的作用。

约2300字。 中考语文一轮写作复习：《遣词造句》教学设计(部编版九年级) 《遣词造句》课标分析课题主旨：学习谴词造句，就是要学会连词成句，延句成段，缀段成篇。好词妙句，是作文的基本材料，佳词妙句的

约3900字。 中考专题复习教案：说明文写作指导 (部编版九年级) 教学目标： （1）让学生掌握说明文知识。 （2）让学生掌握说明文答题规范和技巧。 （3）让学生自主合作，探究典型例题

约9480字。 巧用发散思维提升写作思考力 学习目标：1.理解几组概念：发散思维（顺向、逆向、多向、双向思维） 联想（相关、相似、相对、因果联想） 2.掌握几种思维方向类型和联

约4420字。 问渠那得清如许，为有源头活水来——读（观）后感的写作 一、知识领航 1.什么是读（观）后感？ 当人们读到一则材料，一篇文章或一本书，往往会由此及彼地联想到生活

约7210字。 中考作文复习备考：这样做值得 作文教学设计 教学目标： 1. 学会作文选材。 2. 学会审题，完整叙事。 3. 学会从一件事中去体现“我”心理、行为、情感和思

约5240字。 中考语文作文复习：“三层推进法”作文训练 教学设计 第一课时 一、什么是三层推进法？ 从语文书中《紫藤萝瀑布》的例子谈起 “我”的所见所闻所感——循序

约2320字。 作文教学设计——如何写出真情实感 教学目标： 1、知识与能力：通过片段训练，让学生掌握写出真情实感的方法。 2、过程与方法：通过病例分析、范例赏析和片段写作练

约2200字。 主题写作 《成长如歌》教学设计 【学习目标】 1.从课本、主题丛书的

约2400个字。 点亮写好事件的方法之“灯” ——《把事件写具体》教学设计 甘肃省张掖市甘州区思源实验学校曹自锦 电话：18093601811 信箱：czjganzhou@163.com 邮编

约4120字。 备 课 笔 记 备课时间：20 年 月 日 课题 作文指导之叙事篇 课型 新授 教

约6060字。 2022中考语文一轮复习写作指导《学习抒情议论》写作教学设计(部编版九年级) 【教学目标】 1.感悟抒情议论在写作中的价值。 2.研读十个文本的抒情议论部分，总结运用

约4530字。 2022中考作文写作指导教案：一审、二辨、三看，修改升格作文 (部编版九年级) 【教学目标】 1.学生能依据《广东省中考语文作文评价标准》进行互评。 2.学生能抓住题目

约10520个字。 中考语文专题复习：以鲁迅《风筝》为题材的一文多用 前提：学习鲁迅先生的名文《风筝》。 《风筝》鲁迅 北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，

约3870字。 细微处见神韵——捕捉细节，写活人物(部编版七年级下册精品教案) 导入：作文就是生活。观察，就是要关注细节；思考，就是从生活的细节中得到启发。可以这样说：细节是叙事类文章的生命

约2010个字。 人间烟火皆成诗 ——诗歌写作课教案 广州市花都区邝维煜纪念中学谢穗玉 教学目标：教会学生在生活中随时随地选材写诗 教学内容与步骤： 一、导入：白居易

约3630字。 记叙文写作指导：欲扬先抑 一、 教学目标 1、学习欲扬先抑的写作方法 。 2、运用这种方法写一种动物或人 。 二、教学过程 （一