高中作文教案

约3300字。高一作文教学整体计划，很有参考意义，能让初中更好的向高中过渡。 高一年级作文教学设计 廖婷婷 一、现状 由于初三时的强化训练，高中起始阶段作文很难脱离初中文章的窠臼。据一

约5030字。 巧用句式，析事说理 心香 教学目的：学会三种分析方法，巧用不同的句式进行析事说理。 教学过程： 一、上次作文回顾： 同学们已基本掌握了一些议论文的结构模式，文章

约5450字。 《记叙文的拟题、开头和结尾》教案 2010-9-29临沂市一轮研讨临沂四中作文示范课教案 人生是一条浪花飞溅的长河，阅读一直伴在我们的左右，许多文字在我们的心灵深处留下了不可磨灭的痕

约7240字。 “五步联想法”组织作文材料教案设计 [教学目标] 1．学会区分“联想”与“想象”，明确“想象”与“联想”的特点和类型。 2．结合高考优秀作文，分析探讨如何运用“五步联想法”

约7040字。 窥斑见豹——作文中的细节描写教学案 命制人 2010、10 教学目标：1．增强学生重视细节描写的意识。 2．提高学生进行细节描写的能力。 一、定

约7810字。 “让你的认识更加深刻”作文教学案例 浙江省金华市教研室 朱昌元 一、学情分析 “让你的认识更加深刻”作文专题训练，苏教版教材把它安排在必修五最后一个板块“我们头上的

约9000字。 2010年高三上学期一轮复习作文学案 材料作文审题（一） 浏阳八中2010年高三上学期一轮复习语文学案 浏阳八中 830202 【自学目标】 掌握审题的基本方法之一：找

约9310字。 事实论据的运用：一材多用法导学案 棉北中学 陈佳秋 教学目标： 1．学习如何准确、有利地运用已积累的事实论据。 2．引导学生对一个材料进行多角度、全方位的理

约2100字。 议论文写作中事实论据的运用 汕头市潮阳西元中学 秦亮 [教学目标]： 1.使学生学会选择真实、典型、新颖的事实论据，增强文章的说服力。 2.使学生学会恰当的运用事实论

约42930字。 2011高考语文专题复习教案 第四模块：作文 专题四：基础等级之感情真挚，思想健康 【把脉高考】 "情"这个生活中永恒的主题，千百年来，不知道有多少文人墨客讴歌它、赞美它。古

约6030字。 高二作文训练专题：论点的确立导学案 执笔：肖隆国 审阅：杨表清 使用时间：第4周 班级 姓名

约4260字。 高三作文第6周讲评课教案 阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，历史呼唤我们铭记，时代呼唤我们前

约3600字。 以“坚持”为话题作文讲评教学设计 【教学目标】 在基本掌握议论文并列式、对照式结构的前提下，学会扣住中心论点来分析论证。 【教学重点与难点】 主体段落的写作与修改，

约3920字。 材料作文讲评课教学设计 广州花都区花东中学 陈章环 学情分析： 笔者所在的学校属农村E类学校，是本区最后一批次招生，生源较差，学生课外阅读书籍有限，生活单调，再加上学校资源配备

约6730字。 问渠哪得请如许？ —谈记叙文写作素材的来源 写作目标：学会选材——“博搜约取，点石成金” 知识要点：高考作文的选材要求除能表现中心、真实、典型、丰富外，还应该注意①材料

约5380字。 2010年江西高考作文“找回童年”作文评析（附例文） 【评析】 “找回童年”，这个作文题，要求学生学会思辨，做一个有感情、有思想的人。 “童年”，本义指“儿童时期；幼年”，

约2790字。 高一作文训练一——记叙文写作常识复习 记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 记叙文一般运用记叙、描写、抒情等表达方式。 记叙

约4030字。 高二下第六次作文训练 编者周一弓 一、训练目标 学写思想评论。 二、训练指导 思想评论是针对人们的某种价值观念、道德水准发表看法，批评不良现象，弘扬高尚精神的一

约3030字。 高二下第五次作文训练 编者周一弓 一、训练目标学写文艺短评。 二、训练指导 （一）什么是文艺短评文艺短评是对文艺作品的思想内容、人物形象及艺术手法发表评论的文章，是

约3140字。 高二下第四次作文训练 编者周一弓 一、训练目标：学写随笔。 二、训练指导 （一）什么是随笔随笔是随意而谈、有话则长、无话则短的一种文体。题材广泛，生活见闻、往事漫忆