高中作文教案

约12480字。 文似看山不喜平——叙事贵曲 一、【课标解析】 1、《新课标》重视学生表达与交流能力的培养，强调“在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维”，“鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达”。

约8630字。 议论文写作基础指要(二)编辑：钟学良 “引议联结”法构思议论文 （兼谈议论文应“联系现实”） 材料作文所列举之“材”只是现实社会“沧海之一粟”。命题专家无非是想让大家通过对此材料的分析、思考、议论、探究后

约5730字。 议论文写作基础指要(三)编辑整理：钟学良 议论文写作专题：议论构段 议论文讲究布局结构，逻辑思维。如果段落内部前后衔接不紧，思维混乱，就会影响文章的表达，分析论证就不会到位，文章就会缺乏说服力。因此，进行

约18460字，第一讲与http://www.ht88.com/downinfo/296571.html相同。 教学目的：了解应用文的含义、分类、作用和日常事务类应用文写法。 一、导入： 自古以来，中华民族就非常重视应用

约5070字。 厚积薄发，博采约取——考场作文指导之材料 一、教学目标： 1、识记并理解选择材料的标准和运用材料的原则 2、了解考场作文七大雷区 3、懂得积累材料的重要

约3460字。 “四步骤”模式，成就高分记叙文 模式初探 请先看一篇经典文章： 枪 林双不（台湾） 车子愈往南驶，我愈觉得不对劲。司机始终不怀好意地透过后视镜瞅着我，有几次似乎

约6310字。 瞄准靶心再出手——要重视作文的中心角度与最佳立意 前言：作文在语文考试中分值很高，被称为“半壁江山”。作文得分的高低，直接决定了语文考试的成败。然而长期以来，一些作文能力一般的学生，却偏偏不重视作文，认为

约13260字。 高考作文素材表达技法 【摘要】针对高三考生拥有课本写作素材却不知如何使用和表达的实际情况，本文主要探讨高考作文素材的使用和表达技法：仿写素材、扩写素材、压缩素材、化用素材、横向

约3280字。 怎样引述鲜活素材作论据 Xy888 技法概说 正确引述论据是议论文写作中的重要环节。议论文要进行说理不可能不用论据，而用论据尤其要学会引述作为论据的鲜活素材。在议论文写作实

约4090字。 一：导入语 今天很高兴能来到我们常山的最高学府来给大家上一堂课。说实话，要给一中的学生上课，我还真的有点诚惶诚恐，怕自己有班门弄斧之嫌。但我想，人应该要有敢在班门前弄斧的勇气，

约9700字。 高三语文作文讲评教学案 制作：王翠华 审核：郭传启 杨延涛 白凤龙 孙文运 【作文等级】 基础等级 (1)符合题意 (2)符合文体要求 (3)感情真挚，思想健康

约9980字。 作文的审题立意 教学目标： 1． 了解高考作文阅卷主要考量的因素：立意、结构、材料、语言 2． 掌握审题立意应注意的事项以及方法 教学过程： 一、导入

约7110字。 《学会宽容——学习选择和使用论据》教案 目标 1、情感态度与价值观 培养优秀的思想品质，学会宽容。 2、过程与方法 训练学生判断并选择论据的能力 3、知识与能力 培养

约3770字。 提升思维品质，谋求说理透彻 ——议论文“就事析理”的思路与方法 编制：昌乐一中 滕欣俭 【训练目标】 1、学习分析语段、巧作议论的思路与方法。 2、围绕话题，激活

约5840字。 让你的作文文采飞扬 教学目标：体味优美语言的魅力，掌握塑造语言美的方法。 教学设想：能化抽象为具体，化直白为含蓄，化无形为有形。 教学方法：讲练结合（点拨为主导，训练为

约4610字。 云想衣裳花想容 ——让作文有文采 教案 邹城市实验中学 张琴 教学目标 让学生学习并掌握增强作文语言表现力的几种方法，学以致用。 教学方法 通过文段的比

约5320字。 巧用比喻妙说理——“比喻说理”作文教学实录与反思 时间：2010年１月11日 班级：高一（2）班 听课人：语文组全体老师 （ppt显示教师下水写的两段文字，让全体同学一齐朗读

约5220字。 《话题作文“亮点”“成功的秘诀”修改讲评课》课堂实录 一、教学设计 教学准备： 1.由刘国亨、其朋友（刘国亨自选）、对手（刘国亨自选）各自从不同写作观出发，在修改的作品中

约3510字。 《用心感受生活》写作训练课堂实录 课型：训练课 课时：一课时 背景：黑龙江省语文课堂教学大赛 德育目标：帮助学生健康地感受生活，热爱生活 知识目标：了解、掌握感

约3590字。 人教版高中第一册“想象与联想”作文指导课堂实录 教学背景： 1、《普通高中语文课程标准实（实验）》中在“表达与交流”中强调“在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维