语文教学资源
高中作文教案
手机浏览高中作文教案资源下载。查找语文教学设计与备课教案,按教材版本和课文关键词筛选,方便教学参考与课堂安排。
筛选资源
← 返回中学作文资源列表
1,267 份资源 · 第 21 / 64 页
约6580字。 小小说的鉴赏与写作高三教、学案 河南信阳高中语文组 裴霁霞 一、导语设计 小说是作者对社会生活进行艺术概括,通过叙述人的语言来描绘生活事
1下载点
更新
查看约4250字。 提升识见 拓展立意 一、教学目标 通过阅读,提升识见,拓展作文的立意。 传统作文的立意教学多是在教师的指导下,在作文规则的约束下,学生被动接受作文立意的相关知识。本次习作
1下载点
更新
查看约4050个字。 在“写”之前要“想”得多一点——一堂引导学生发散思维的作文教学课 一、教学设计理念: 如何指导学生写好考场作文?这是每一个高三教师始终都在思考的问题,其中很多人在这方面也
1下载点
更新
查看约3700字。 理清关系,拓展思路 ——关系型话题作文的立意指导设计 广州市第二中学 梁粱 一、题目设计 阅读下面材料,根据要求作文。 当代著名文物收藏家王世襄先生家里收藏
1下载点
更新
查看约4980字。 拿起理性的解剖刀 ———分析论据的几种方法 训练目标:1。强化析理意识,学会透过现象看本质,提高认识水平。 2 学会分析论据的几种方法 3 提高学生写作议论文的水平。
1下载点
更新
查看约8920字。 作 文 教 案 写出曲折生动的故事情节 主讲人 王珍 讨论人 孙为民 王 珍 张志斌 汪万锦 邓其祥
1下载点
更新
查看- DOC
高考复习议论文相关知识
约3420字。 第一节 议论文相关知识 河北省霸州一中 王珍彩 一、议论文三要素 &n
1下载点
更新
查看 约2550字。 作文评讲 怎样用第二人称抒写真情 钟祥市旧口高中 张学勤 教学要求 1、明确第二人称在作文中的作用; 2、学会用第二人称抒写真情 教学方法 学习用多元
1下载点
更新
查看约5810字。 高中议论文写作指导与训练第八讲、语言与风格 【训练目标】 学习如何使议论文的语言变得形象生动,富有文采。 【方法指津】 在议论文的写作中,许多同学只是抽象地说理,概
1下载点
更新
查看约4750字。 高中议论文写作指导与训练第七讲、见识与启示 【训练目标】 写具有高中学生应有见识的议论文,见解尽可能独到、新颖,能够透过现象深入本质,能够对我们的生活和人生具有启示意义。
1下载点
更新
查看约4640字。 高中议论文写作指导与训练第六讲、思路与结构 【训练目标】 在写作议论文时,能够思路清晰,结构严谨,文从字顺。 【方法指津】 写好一篇议论文,除了要有正确、鲜明的论点,有典型的论据和恰当的论证方法以外,还必
1下载点
更新
查看约4120字。 高中议论文写作指导与训练第五讲、思辨与情感 【训练目标】 能够让议论文内容充实、感情真挚、富有思辨色彩。 【方法指津】 任何文体的写作方法都不是单纯的。记叙中可
1下载点
更新
查看约5360字。 高中议论文写作指导与训练第四讲、引证与喻证 【训练目标】 理解引证法与喻证法的含义,写作中能正确、娴熟运用这两种方法。 【方法指津】 一、引证法 引证法是在议论中引用公理、名言警句、经典著作、历史文献、谚
1下载点
更新
查看约4620字。 高中议论文写作指导与训练第三讲:叙例与析例 【训练目标】 恰当合理使用例证法,学会理性分析材料,提高说理深度。 【方法指津】 写好议论文的因素很多,恰当地使用论证方法
1下载点
更新
查看约5700字。 高中议论文写作指导与训练第二讲、选例和用例 【训练目标】 能够合理地选择与使用事例论据,增强议论文的说服力。 【方法指津】 议论文不外乎摆事实,“讲道理”。“摆事实”是写好议论文的基础,只有在充分摆事实的
1下载点
更新
查看约4950字。 高中议论文写作指导与训练第一讲、审题与破题 【训练目标】 写切合题意,观点明确的考场议论文。 【方法指津】 考场作文题目有如下几种:命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文等。广东近六年的高考作文题采用的
1下载点
更新
查看约2510个字。 作文开头的招法宝典 [教学目标]作文开头的方法 [教学重点]1.开门见山2. 巧用修辞 [教学难点]巧用修辞,展示文采。 [教学设想]讲练结合 教学内容: 一、导入:
1下载点
更新
查看约10660字。 高三理科教学班作文学案(三) 议论文写作入格训练 编写:张汝友 2011.10 议论文包括社论、评论、杂感、随笔、序、跋、宣言、开幕词、闭幕
1下载点
更新
查看约18850字。 高三理科教学班作文学案(四)布局谋篇 编写:张汝友 2011.11 考场作文时,由于时间紧,往往写得比较匆忙,就有可能会出现诸
2下载点
更新
查看- DOC
考场作文应试技巧1
约4590字。 考场作文应试技巧 以“逻辑链条”捉准重心 命题作文的标题,考生都能读懂,不存在字面上的理解障碍。而审题立意需要思考的是标题的作文意义,不是字面意义。作文意义是字面意义的引申,而
1下载点
更新
查看