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920 份资源 · 第 24 / 46 页
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《羌村三首》赏析
约2930字。 《羌村三首》赏析 杜甫 峥嵘赤云西, 日脚下平地。 柴门鸟雀噪, 归客千里至。 妻孥怪我在, 惊定还拭泪。 世乱遭飘荡, 生还偶然遂..
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查看 约17580个字。 语文版九年级(下)复习提纲 德化五中 陈志明 综合性学习 自己给自己“出”一本书 一、有关资料 1.图书是通过一定的方法与手段将知识内容以一定的形式和符号(文字、图画..
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《出师表》备课资料4
约6860字。 《出师表》知识整理一网打尽 课文原文: 先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜..
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《变色龙》的细节艺术
约1790个字。 变色龙的细节艺术 所谓细节描写,是指某些细小的举止、行动或对细微事件的描写。 1. 六次写到赫留金的“手指头”。 第一次,赫留金“把血淋淋一手指头给人们看”“那手指头也像一面胜..
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查看 约11620字。 备战中考 文言文专题复习之《出师表》 永新中学初三语文备课组 一.课文内容。 先帝创业未半,而中道崩殂;今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣,不懈于内;忠志之..
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查看约21300字。 (第一单元) shiweilong 卜算子 我住长江头 李之仪 我住长江头,君住长江尾。日日思君不见君,共饮长江水。 此水几时休?此恨何时已?只愿君心似我心,定不负相思意。 ..
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查看约20230字。 (第六单元诗词诵读) SHIWEILONG 蜀 相  ..
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查看约36770字。内容相当全面,单元知识解析提纲挈领;课文内容解读详细,含感悟课标新理念、研习教材重难点、开拓学习新视野等内容。集知识学习、教材精华,课文拓展于一身,能拓展学生思维空间,是教师教学和学生自学的..
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查看约81250字。内容相当全面,单元知识解析提纲挈领;课文内容解读详细,含感悟课标新理念、研习教材重难点、开拓学习新视野等内容。集知识学习、教材精华,课文拓展于一身,能拓展学生思维空间,是教师教学和学生自学的..
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查看约57710字。 内容相当全面,单元知识解析提纲挈领;课文内容解读详细,含感悟课标新理念、研习教材重难点、开拓学习新视野等内容。集知识学习、教材精华,课文拓展于一身,能拓展学生思维空间,是教师教学和学生自学的好帮手。 第
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查看约51830字。内容相当全面,单元知识解析提纲挈领;课文内容解读详细,含感悟课标新理念、研习教材重难点、开拓学习新视野等内容。集知识学习、教材精华,课文拓展于一身,能拓展学生思维空间,是教师教学和学生自学的..
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查看约2380字。 关于生命之歌的一次探讨——《骆驼赋》的教学反思 湖北省随州市曾都区尚市镇二中 梁申勇 鄂教版九年级上册第一课《骆驼赋》,是一篇回忆性散文,作家肖复华讲述了一个发生在上个世纪50年代..
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《鱼我所欲也》知识整理
约5260个字。 《鱼,我所欲也》知识整理(一网打尽) 【原文】 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我..
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查看 约10540个字。内含课文、课文全解、文学常识、语音、通假字、古今异义词、词类活用、一词多义、重点词语解释、特殊句式、朗读节奏、理解性默写、重点语句翻译、课文内容理解、问题研讨及历届中考试题,可谓一卷在手,..
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《桃花源记》重点知识归纳
约3880个字。 《桃花源记》重点知识归纳 Zxp3642165 一、相关背景: 1、关于作者: 陶渊明(约365~427),东晋大诗人。一名潜,字元亮,私谥靖节,浔阳柴桑(今江西九江市)人。出身于破落官僚地主家..
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九年级下册语文教学计划1
约5370个字。 九年级下册语文教学计划 湖南益阳市泥江口中学 姚雨豪 一、学生情况分析: 从上期期末考试的成绩来看,本班学生的语文成绩仍是不太乐观,学生综合运用语文的能力不..
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查看 约6290个字。 文 雨中情怀 从昨天晚上开始就一直下着雨,淅淅沥沥,点点击落,本来,应当是很有情怀的。可想到雨渍花落,红散香凋,就有几份凄迷,更有几份感伤了。 知道爱雨的人无数,写雨呤雨的文章更是浩焱如烟,..
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莱蒙托夫《祖国》创读集锦
约2250个字。 莱蒙托夫《祖国》创读集锦 重庆市万州区走马初中 罗化清 一.续写诗句,体验情感 教师示例,如: 祖国啊,我爱你那野火冒起的轻烟,因为它们在我的眼里恰似一支优美的小夜曲..
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《乡愁》创读集锦
约1860个字。 《乡愁》创读集锦 重庆市万州区走马初中 罗化清(辑) 一.仿照诗作中的“乡愁是……”这一句式写一写乡愁 示例: 乡愁是一杯浓浓的酒 乡愁是一轮圆圆的月&n..
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查看 约3510个字。 (人教实验版)《短文两篇》和《中国人失掉自信力了吗》课文分析与练习 《短文两篇》 学习任务: 1. 扫清语言障碍,熟读成诵,摘录名言警句。 2. 学习读书方法。 3. 体会语言的特点。 简介作者: 弗兰
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