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七年级文字素材

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1,245 份资源 · 第 53 / 63 页

  1. 人教版七年级文字素材32 KB

    约3780字。 七年级(上)诗词名句背诵积累 命题人:潘素文 班级 姓名 学号 &..

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  2. 人教版七年级文字素材38 KB

    约5000字。 短文两篇 石市十中教师:郝彦华 〔教学笔记〕 一、 资源、背景 1. 张晓风散文创作 为了使读者对他的全部散文有一个横向平

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  3. 苏教版七年级文字素材59 KB

    约8300个字。 [七年级(上)语文期终专题复习] 古代诗歌 学习目标:阅读古代诗歌,能有自..

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  4. 人教版七年级文字素材31 KB

    约1540个字。 《皇帝的新装》课本剧 泾阳姚家巷中学7年级(1)班 张伟、张望 人物:皇帝 侍者 大臣甲 大臣乙 骗子..

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  5. 语文版七年级文字素材52 KB

    约1460字。 语文版七年级(上)古诗文 通假字、古今异义、一词多义 福建惠安乍港中学 郭秀文 通假字表 通假字本字读音例 句释义出处 说悦yuè学而时习之,不亦..

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  6. 语文版七年级文字素材429 KB

    约16280字。 蒋兴超 南京外国语学校 语文出版社七年级上册第四单元教材重点难点全解 小说是一个五彩缤纷的世界,里面有各种角色的人物,他们穿着不同的服装,扮演着不同的角色,或俗或雅,或庄或..

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  7. 人教版七年级文字素材30 KB

    约1150个字。 初中语文课内文言文成语积累 七年级 上 《童趣》 1. 明察秋毫----余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫. 2. &nbsp..

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  8. 人教版七年级文字素材617 KB

    约211760字。 义务教育课程标准实验教科书语文自读课本七年级下册 目录 童年片羽 1.我的童年 冰 心 2.胆小鬼 三 ..

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  9. 苏教版七年级文字素材31 KB

    约4500字。 期末复习文学常识专项练习 1、《为你打开一扇门》作者赵丽宏,当代作家,本文是一篇书序。作者凭借自己对文学的深刻理解和感悟,以散文诗式的语言深入浅出地阐述了文学是什么,形象生动地描绘了文学的魅力,激发青少年

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  10. 通用七年级文字素材42 KB

    尤其适合七年级使用。约5960个字。 现代文阅读题解答技巧和答题模式(适合七年级) 现代文阅读试题答题技巧方法 1、基本要领: 整体把握, 抓住关键语句,在文中找答案 &..

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    有5个阅读,约6510个字。 初一语文记叙文阅读训练 整理:王军 1、《一条无野心的狼》 我家住在张广才岭下四面环山的山坳里。十岁那年春天的一天,我从山上采山菜回来,在山间小路旁边遇见一..

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  12. 通用七年级文字素材60 KB

    约6920字。 《论语》成语集锦 [成语]巧言令色 [原文] 子曰:“巧言令色①,鲜矣仁。” [注释] ① 令色:谄媚的脸色。令,本指美好,..

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  13. 人教版七年级文字素材25 KB

    约2080个字。 人教版七年级上册语文专题复习之三——识记文学常识 1.宗璞(第4课《紫藤萝瀑布》) 1928年生,女,原名冯钟璞,笔名有任小哲、丰非等。著名..

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  14. 苏教版七年级文字素材39 KB

    约2810字。 «三峡»复习指导 命题 李秀琼 一、基本知识 (一)文学常识 《三峡》选自《水经注疏》。三峡,瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称,在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。..

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  15. 人教版七年级文字素材39 KB

    约4570个字。 新课程标准七年级语文上册文言文复习题解 《童趣》 一、 词语积累 [余]我。 &nbs..

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  16. 苏教版七年级文字素材18 KB

    约4710字。 皇帝的新装 【学习目的】 1.认识文章所反映的社会生活,认识封建统治者虚伪、愚蠢的本质。 2.领会夸张和想像在文中所起的作用,理解作者的思想感情,用速读和精读相结合的方法感知和理解文章内容,发挥自己的

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  17. 语文版七年级文字素材38 KB

    约3710个字。 《小溪流的歌》教学谈 武汉市第25中学 周燕 《小溪流的歌》是一篇饶有趣味的童话。作者严文井以丰富的想象为我们塑造了一个乐观的、坚持前进永不停步的小溪流的形..

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    约15410字。 人教版七年级(下)全册教材分析 市三中 黄 莉 人..

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  19. 人教版七年级文字素材31 KB

    约2550个字。 知音难求 ──《俞伯牙摔琴谢知音》中的重难点突破 山东省五莲县魏家中学 丁兆存 教冯梦龙的话本小说《俞伯牙摔琴谢知音》(人教版第七册),最大的困难就是篇幅太长,又是课内..

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  20. 人教版七年级文字素材66 KB

    约13260字。 七年级下册第一、二单元专题备课会讲稿 教学理念: 1 平等对话 2 朗读是语文的灵魂 3 文本“中心” &nbs..

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