七年级文字素材

约3570个字。 七年级上册 第一课：《在山的那边》作者：王家新，曾用笔名北新等。本文选自《长江文艺》1981年5第五期 第二课：《走一步，再走一步》作者莫顿?亨特，美国作家 第三课：

约20100字。 2010中考语文一轮复习七年级下册第三单元助学方案 第一讲：现代文 一、字词扫描 1.会读会写 zǎi( )割 筹 ( ) 划 páng huáng ( &nbs

约44000字。 2010年中考语文一轮复习七年级下册第二单元助学方案 第一讲：现代文 一、字词扫描 1.会读会写 diān ( )峰 péng( )pài( ) 狂lǎn( ) 屏zhàng( ) 积diàn( )

约1800个字。 《少年爱因斯坦》课文全解 【重点难点点拨】 一、需掌握字的读音 僻（pì）棕（zōng）暇（xiá） 涓（juān）钝（dùn）怡（yí）怯（qiè） 腼腆（miǎn tiǎn）遏

约4690个字。 七年级下学期作文计划 陕西西安铁一中杨柳 一、初中教材作文训练序列解读及七年级上作文训练目标设定 现有初中教材(人教版)以学生为主体，以“成长”为总的主题，帮助学生在语文学习中

约5700个字。 《再塑生命》完全解读 重庆市湘源中学金余 一、生字注音 搓捻（cuō niǎn）怦怦（pēng）繁衍（yǎn）迁徙（xǐ）栖息（qī）小憩（qì）枝桠（yā）穿梭（suō）思遐想（míng xiá）期期

约2450字。 《荷叶·母亲》教学实录 一、情景导入。 师：亲爱的同学们，今天有这么多的老师陪同我们一起学习，你们高兴吗？ 师：好。老师也很高兴。而且老师还为你们带来了礼物，猜猜什

约14260字。 《最后一课》备课参考 文本解读 一、整体感知 这是一篇脍炙人口的短篇小说。由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育、了

长春版，约9980字。 七年级上册《现代诗歌二首》备课参考 文本解读 一、整体感知 （一）《我爱这土地》 《我爱这土地》作于1938年11月，当时正值国难当头，饱经沧桑的祖国又一次

长春版，约11050字。 七年级上册《不会叫的狗》备课参考 文本解读 一、整体感知 这篇童话通过拟人的手法，叙述的是一只不会叫的狗学习叫的故事。构思新颖，想象丰富，作者的情思寄寓在形

长春版，约6170字。 七年级上册《犀粪蜣》备课参考 文本解读 一、整体感知 法布尔耗费一年多的时间去观察这种常常被我们忽略的小昆虫——犀粪蜣，才形成了这样一篇鲜活的、充满生命美感的文字。

长春版，约12190字。 七年级上册《论语?八则》备课参考 文本解读 一、整体感知 《论语》是对孔子及其弟子言行的记录和编纂，尤其侧重于以“言”来体现思想，按内容分为20篇，每篇含有数则（章），每篇和每则的内容相对独立。

长春版，约6540字。 长春版七年级上册《晏子使楚》备课参考 文本解读 一、整体感知 《晏子使楚》的故事颇具戏剧性，双方不太友善的对话中暗藏诸多机巧，楚王听说晏子是善于辞令之人，想

长春版，约15460字。 《古代神话六则》备课参考 文本解读 一、整体感知 本课六则神话都熔铸了浓烈的情感，塑造了鲜明的形象，表现出丰富的想象力。神话中的英雄人物都充满斗志，具有神异

约5030字。包含生字注音、多音字辨析与词语解释，编辑与页面设置规范，下载即可使用。 《列夫?托尔斯泰》完全解读 重庆市湘源中学 金余 一、生字注音 黝黑（yǒu） 滞留（zhì） 愚钝（dùn） 禁

约248690字。 长春版语文七年级下教师用书 使 用 说 明 本套教材依据国家义务教育语文课程标准编写。 使用本套教材，初中阶段要突出以下三个方面：一是读写基本能力的培养；二是积累；三是灵性的启迪。 关于读写基本能力的

约18480个字。 《紫藤萝瀑布》 1、“只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？ 答：既写出了花的色彩，又写出了花的茂密 2、“颜色便上浅下深，好像那紫色沉

约2920字。 走进鲁迅心灵的“净土”——《社戏》教学随想 鲁迅先生以“我以我血荐轩辕”的誓言留给世界一个斗士的背影。他的文章被称为匕首和投枪，他给人的感觉是冷峻的、是犀利的。然而，鲁迅毕竟不

约2190字。 在“沉浸”中学会鉴赏诗词——公开课《中秋咏月诗词三首》教学体会 苏州市胥江实验中学 沈 靖 诗词以它意境深远，含义深刻，感情真切的独

约5070字。 七年级语文第二学期教学计划 一、指导思想： 按市、区教育部门和学校教学工作要求，在教学中要严格执行“五严”规定，坚决把“四名工程”落到实处，提高教学质量, 立足有效课堂