九年级上册课件

共20张。郭沫若、晓雪两位作家的图片及文字介绍，有关《白鹭》的古诗词赏析，感悟·品味·欣赏的设计很有特色，和白鹭的美图融为一体，拓展延伸评《白杨礼赞》《海燕》《背影》思维训练及其示例，非常精彩，对《鼎湖山听泉》的讨论·演

共16张，本课件贴近新课程。

共23张。适用于常规教学。

共38张。思路较新，问题设计不错。

共48张。图片丰富，思路清晰，问题设计到位。

共59张。内容全面。

共14张。指导与练习相结合。

共22张。本课件抓住“象征”这处重点设计；图文搭配协调，音频朗读为课件增色不少，实用效果不错。

共37张。内容丰富。

共13张。学习目标明确，文章的结构图表式一目了然，采用问题式推进自读课文的教学设计，操作性强，欣赏拓展，紧扣中考，“定向批注”为本课的一大特色，口语训练符合新课改精神。

共21张。注重基础，紧扣课本，概括全面，分析到位。

共31张，图片精美，材料详实。

共34张。内容十分详实，概括清晰，问题的设置由浅入深，能引发学生自觉思考。课后问题的设置有利于学生加深对课文的理解。

共31张，本课件针对第二单元活动设计，教会学生演讲稿的写作。

共22张。注意对诗歌深层涵义的探讨，联系实际更能让人产生共鸣，加深对诗歌的理解和鉴赏。

共54张。图文并茂，内容丰富。

共24张。制作精制，针对本文的四个问题而设计。

共18张。按照自读课文的教学目标设计，从自读感知，到品读感悟，中考连线，尤其是赏读延展，为本课件的亮点，赏读刘本禹和刘翔的颁奖辞，并仿照其为张迎善写一段颁奖辞，采用李瑞环总理的讲话为结语，有号召性。

共20张。

共19张，本课件根据诗歌教学特点而设计，“听-读-品-说”环环紧扣，画面富有诗情画意，实用效果不错。