九年级上册课件

共78张。作家作品时代背景，字词积累，整体感知课文，逐部分分析课文，探究问题，质疑点拨，探究细节，赏析句子，小结。

共25张。课前热身，积累词语，依据议论文的三要素逐层解读，加以方法指导，层层深入。

共25张。结合议论文的特点进行教学，图文并茂。教学程序合理，重点突出。

共72张。文学常识，作者简介，写作背景，整体感知，积累字词，思考问题，结合图片，分析对比手法，人物形象，品析语言，探究主题，检测。

共19张。先点金术，教给写作的方法，然后事例、名言，具体指导写作。

共52张。解题，文化背景，字词检测，探究问题，图示结构，品评，拓展，知识积累。

共24张。作者简介，字词，整体感知，问题探讨，品味语言，拓展阅读，仿写。

共25张，以杜小康的心理变化为重点，启发学生动手和思考的能力。探究环境描写，以教材为范本，指导学生写作。

共28张。先介绍驳论文的知识，指导阅读方法，然后具体研读文本，细致透彻。

共71张。复述课文，梳理情节；探究学习，分析人物；感悟主题，拓展延伸。

多媒体课件，模块清晰，操作简单，内容丰富。

36张。紧扣课标理念，从小说三要素入手，详细指导，并突出对比手法的运用，加以中考链接，讲练结合，实用性强。

共25张。先介绍文体知识，然后解读文本，细致具体，有层次感。

共23张。先展示名人风采，导入新课学习，然后速读课文，咀嚼内容，探究问题，大显身手。

共12张。有教学设计，约4000个字。 《孤独之旅》教学设计 中信洪石学校廖忠会 《课程标准（2011年）版》分析 第四学段对文学作品的阅读要求：“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作

共36张。复习小说相关知识，作者进简介，字词积累，整体感知，结构，分析人物形象，思考问题，阅读延伸。

共18张。知人论世，读诗，置身诗境，品诗，小结，迁移拓展。

共10张。品人物，文意探索，发表看法，中心思想，寻根究底。

共23张。介绍作者，朗读课文，概括内容，展示图片，同桌讨论，小结。

共41张。课件思路清晰，重点突出，抓住小说的三要素和写作手法进行指导，讲练结合，图文并茂。适用于新授课教学。有教学设计，约7450个字。 《故乡》教学设计 山东临朐城关中学刘一心 【学习目标