九年级上册课件

共18张。先学习两课的内容，然后从四个方面比较。

共23张。预习检查，整体感知，阅读探究（深入细致），总结，拓展延伸。

共21张。第一阶段：成果汇报，第二阶段：谁露锋芒，第三阶段：针锋相对，小结。

共19张。作者简介，写作背景，字词积累，句子停顿，探寻诗歌脉络，合作学习，理解主旨，合作讨论，探寻诗歌意境。

共16张。听雨，读雨，悟雨，方法小结，写雨，我手写我心。

共27张。内容概括，作者介绍，检查预习，整体感知，解题，局部探究，图示内容，小结，反思，赏析语言，拓展训练。

共23张，文字材料约580字。 住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。 1、上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出

共64张。解题，字音，理清思路，逐段翻译，分析内容，理解练习，课外拓展，课堂练习。

共60张。可以使得学生多了解一些风流人物的事迹和经历、贡献等，增加了课堂容量。

共22张。展示图片，解题，字词积累，整体感知，深入探究，拓展延伸，教师寄语。

共57张。以独立自学为主要学习方式，逐层深入展开学习，内容全面。

共24张。注重朗读品味感悟，引导学生步步深入，画面简洁优美，课堂板块清晰。

共54张。走近名著，相关情节，字词积累，整体感知，品读，走进诗作，品读赏析，评说人物，畅谈感受，拓展。

共45张。解题，作者简介，朗读课文，正音释义，逐段分析课文，考考你，课后练习，中考试题选，扩展阅读。

共37张。本课件包括 一、本人对教材的认识和分析， 二、教师确立教学目的的依据， 三、教师为达到教学目的所采用的具体方法，四、教学过程，五、一点反思，全面阐述笔者了如何上《《香菱学诗》一文。

共175张，课件制作精美，内容丰富，介绍文学常识、起义背景，朗读课文，逐段讲解，本课文言文知识积累等。

约3920个字。 《订鬼》学案 一．文学常识。 1.解题：“订”，订正、修正的意思。“订鬼”的意思为订正对鬼的认识。 2.作家介绍： 王充（27—约97），字仲任，会稽上虞人（

共32张。作者简介，写作背景，字音，听读，朗读，文题探究，内容探究，结构探究，写法探究，课堂小结，课外拓展，我来写诗。

共20张。写作背景，互帮互助，字词积累，自主学习，赏绿，谈绿，当堂检测，课外练笔。

共23张。学习目标，读书方法，朗读课文，完成档案，思考问题，小组研讨，解读这双手——赏析这双手——了解这个人——品悟精神，品读构思，教师寄语。