七年级上册课件

共29张，理清文章思路，整体把握全文结构。能通过揣摩文中重要语句，体会文章细腻形象的语言特点。学习作者通过清新朴实的描写表达情感的方法。

共27张。导入新课，走近作者，整体感知，分析探究，板书，归纳总结，拓展延伸。

共33张。作者简介，字词积累，初读课文，整体感知，重点探讨，解读人物，感知母爱，拓展交流，感知真情，主题思想，拓展与延伸。

共69张，图文结合，重点突出。

共30张，图文结合，注重积累。

共41张，重点突出，内容详实。

共31张，引导学生赏析文本，重点突出。

共55张，图文结合，引导学生理解诗歌的意境及主旨。

共24张，图文结合，重点突出。

共33张，图文结合，重点突出，注重引导学生品析语言。

共44张。有导与学设计，约4420个字。 《从百草园到三味书屋》学与导设计 课题 《从百草园到三味书屋》 执教时间 2017?10 设计者 宁海明望中学陈语 学习内容分析与学教方式选择

共61张。预习课文，字词积累，朗读课文，注音重音、停顿，思考问题，阅读方法归纳，总结全文。

共13张，介绍四种描写方法：肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写。

共61张，初读课文，感受形象；再读课文，体会母爱；升华感情，感悟人生。

共30张，了解光未然的生平及著作，欣赏歌曲《黄河颂》，反复诵读，整体把握，理解诗句所蕴涵的意思。

共47张，字词积累，理清思路，重点段落研读，主旨探究。

共28张，整体感知课文内容，分析探究，归纳总结，拓展延伸，课堂作业。

共63张。作者作品，检查预习，设疑自探，解疑合探，质疑再探，运用拓展。

共32张。检查预习，初读课文，读出节奏，设疑自探，译读课文，疏通文意，文言知识积累，品读课文，赏析人物，质疑再探，课堂小结，当堂训练。

共62张。老舍其人，写作背景，学习目标，自探提示，解疑合探，质疑再探，运用拓展，当堂训练。