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7,297 份资源 · 第 22 / 365 页

  1. 人教版高考专项素材68 KB

    约8910字。 散文阅读之理解文中重要语句 [课程标准] 引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品,使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏

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  2. 人教版高考专项素材51 KB

    约6180字。 散文阅读之标题类题 [课程标准] 引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品,使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力,并

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  3. 人教版高考专项素材3.5 MB

    约13000字。 2023年高考语文提分课 考试总述 众所周知高考语文文字量大、阅读量大,对语文考试总有一种畏难心理,尤其是对平时阅读量小的理科生而言,仿佛大家本该最熟悉的中文,成了天书

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  4. 人教版高考专项素材23 KB

    约3970字。 2023高考语文复习备考:新高考“四重”对语文课堂教学的四点启示 新高考取消了《考试说明》后,试卷命制与语文课堂教学便有着同根同源的关系,都需要依照《普通高中课程标准》。高考改

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  5. 人教版高考专项素材55 KB

    约4350字。 2023届高三语文备考专题复习--语言文字运用复习新思路:语用与阅读写作整合复习 在语言文字运用题的复习备考中,将知识点与考点专题结合复习以进行全面备考是大家的共识。除此之外我们

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  6. 人教版高考专项素材276 KB

    约8090字。 小说阅读:鉴赏塑造人物形象的手法 [课程标准] 引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品,使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文

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  7. 人教版高考专项素材85 KB

    约9990字。 文学作品阅读:关于小说的特征及命题 一、课程标准 引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品,使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提

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  8. 人教版高考专项素材66 KB

    约7330字。 小说阅读:整体概括或分析人物形象 [课程标准] 引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品,使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文

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  9. 人教版高考专项素材67 KB

    约6250字。 小说阅读:梳理情节 [课程标准] 引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品,使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力,并

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  10. 人教版高考专项素材90 KB

    约7390字。 小说阅读:分析情节作用 [课程标准] 引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品,使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力

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  11. 人教版高考专项素材223 KB

    约7070字。 小说阅读:赏析情节手法 [课程标准] 引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品,使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力

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  12. 人教版高考专项素材186 KB

    约9230字。 小说阅读:分析人物形象及其他物象的作用 [课程标准] 引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品,使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中

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  13. 人教版高考专项素材404 KB

    约6900字。 非连续性文本阅读:第三题,概括材料相同点 【课程标准】 旨在引导学生学习当代社会生活中的实用性语文,包括实用性文本的独立阅读与理解,日常社会生活需要的口头与书面的表

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  14. 人教版高考专项素材59 KB

    约6620字。 小说阅读:指定语段分析人物的特点 [课程标准] 引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品,使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文

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    约14270字。 2023届高考语文一轮复习:句子排序与衔接复习策略 (考点梳理+重点强训) 考点梳理 一、组句成段的答题步骤。 语句排序型试题虽然有表述材料,也有语句结

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    约4830字。 中国古代名、字、号、谥号、庙号、年号 一.名的由来 随着社会的进步和人口的增多,社会交往和人际交往的日益密切,为了把某一群人与另一群人区分开来,便出现了某一群人共有

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    约8550字。 文化常识之中国古代婚姻制度 我国古代婚姻基本原则主要形成于西周,西周的婚姻制度受礼的影响体现了宗法礼教对家庭的影响,并且维护了男尊女卑的等级观念。西周时期婚姻家庭制度已经较

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    约28170字。 2023届高考语文一轮复习专项:新闻(消息)阅读 (复习策略+考点梳理+强化训练) 复习策略 新闻是属于记叙文的一种类型,包含了记叙文的基本特点,解读时我们可以借

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    约27740字。 词语的理解和运用 一.词类 实词和虚词 词类是给词分成类别。给词分类的标准,主要是根据词的语法功能,也兼顾词汇意义。根据这个标准,现代汉语把

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    约4280字。 古代诗歌之赏析语句 标准 引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品,使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力,并尝试文

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