高一文字素材

约5680字。 统编版必修下册第三单元单元学习任务《如何说明事理》写作评析 单元写作任务 写作要求 “说得清，道得明”是说明文写作的基本要求。通过单元学习，学生的科学思维能

约6790字。 统编版必修上册第六单元学习任务《“劝学”新说》写作评析 新教材第六单元的学习任务： 《劝学》是两千多年前荀子对学习问题的朴素认识，《师说》是一千多年前韩愈对“耻学于

约2060字。 统编版必修上册 第一单元学习任务 《写“青春”诗》写作评析 新教材第一单元的学习任务： 青春之美，在人的一生中是弥足珍贵的。结合本单元诗作和能够引发你思考的其他作品，

约3140字。 统编版必修上册第三单元学习任务《学写文学短评》写作评析 新教材第三单元的学习任务： 优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心，学习欣赏时应当重点关注，细细

约2520字。 第一单元“学写诗歌”：我们的“青春之歌”--统编版（2019）高中语文必修上册 文题 1、请用三个关键词表达你对“青春”的独特体验、情感、思考或志向。 2、请在“青

约10940+15740字。 高一语文《朗读者》第1期 秋 当枝上的绿叶染成了金黄，当我们抬头望见最后一只南归的大雁，当耳畔响起收割机演奏的“丰收曲”，以往的经验告诉我们，又一个秋到来了。下面

约11570字。 统编版（2019） 必修上册 第七单元《赤壁赋》知识点总结 ? 一文学常识 ? 苏轼 苏轼(1037-1101)字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡

约15390字。 第二单元单元总结 第一部分 文学与文化常识积累（孔子、孟子、老子、庄子、墨子生平及学说著作） 第二部分 重点文言词语与句式（一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式等）

约4370字。 《读书：目的和前提》迁移阅读：阅读的本质、一份来自院士的读书建议、读书的“体”与“用” 01.阅读的本质 韩震 当下，新型冠状病毒感染的肺炎疫情正在肆虐，人们不

约12880字。 统编版（2019） 必修下册 第一单元 ：司马迁《鸿门宴》细读精讲 教材原文 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王（wàng）关中，使子婴为

约6460字。 统编教材必修上第一二三单元教学设计讨论导引 一、关于“学习任务群”与“真实情境” （一）阅读下面几段话，结合自己的教学实践，想一个教学设计的框架，使之能用这些话进行

约3050字。 《六国论》文言知识梳理 一、实词 暴秦之欲无厌 厌： 以有尺寸之地 尺寸： 与嬴而不助五国也 与： 胜负之数，存亡之理 数、理： 当与秦

约13400字。 统编版（2019） 必修下册 第六单元 蒲松龄《促织》细读精讲 教材原文： 宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常

约5030字。 统编版（2019） 必修下册 古诗词诵读杜甫《登岳阳楼》 细读精讲 教材原文 登岳阳楼① 唐? 杜甫 昔闻洞庭水②，今上岳阳楼③。 吴楚东南坼④

约6920字。 统编版（2019） 必修上册 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》细读精讲 教材原文： 念奴娇?赤壁怀古1 【宋】苏轼 大江2东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒

约28160字。 第三回 贾雨村負缘复旧职 林黛玉抛父进京都 【名著精要】 因从同僚口中得知朝中准奏起复旧官，冷子兴建议贾雨村央求林如海,转向都中去央烦贾政。正巧贾母因念及小女无人依傍

约5530字。 第二单元单元总结 第一部分 文学与文化常识积累（人物通讯、新闻评论、“六义”、“四言诗”等） 第二部分 重点词语释义与积累（亦步亦趋，熙熙攘攘等） 第三部分 技

约7240字。 第一单元单元总结 第一部分 文学与文化常识积累（词、三美、浪漫主义，小说三要素等） 第二部分 重点词语释义与积累（峥嵘、罅隙、怂恿等） 第三部分 技巧方法点拨与

约10820字。 文言文——古代文化常识题解题“两步法” 课程标准 引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统文化的理解，提升对中华

约8490字。 文言文——分析综合题的十大命题设误点 课程标准 引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统文化的理解，提升对中华民