选修文字素材

约14400字。 《古代诗歌散文欣赏》第三单元复习及测试 古人云：“读书百遍，其义自见。”可见诵读在学习中的重要作用。 “情动于中而形于言”，有什么样的感情，就会有什么样的语言节奏和音韵。

约10410字。 《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元复习及测试 这一单元的“赏析指导”，重点介绍了“以意逆志”“知人论世”的有关知识和赏析方法，在“赏析示例”中，以白居易的《长恨歌》为例，作了运用

约4670字。 化无形为有形 化抽象为具象 ——感受“文学中的音乐美”探究式学习 【前言】 音乐是全世界的公共语言，音乐无国界，任何一个心智健全的人都可以感受到某一乐曲的主旋律，并细腻地

约8450字。 确定《外国小说欣赏》教学内容的几个纬度 缘起 《外国小说欣赏》作为选修课程，教学难度不少。小说欣赏选修课怎么教，没有现成样板；教材以“话题”和“例文”结合的方式编撰，八个“

约8340字。 《祭十二郎文》 南京市大厂高级中学 汤益明 一.深度鉴赏 言有穷而情不可终 古语云：“感人心者莫先乎情”，最动人的文字都是作者从内心深处里流淌出来的。韩愈这篇的

约7590字。 《原毁》 南京市大厂高级中学 汤益明 一.深度鉴赏 古今对比，褒贬鲜明 《原毁》译文颂扬了“古之君子”对人对己的正确做法，同时批判了“今之君子”待人待己的错误行为。孰是孰非，褒扬贬抑，不取含蓄委婉的措辞，

约8860字。 《霸王别姬》全剧剧本： 根据《梅兰芳演出剧本选集》整理 【第一场】 （四汉军、曹参、英布、孔熙、陈贺、彭越、王陵、周勃、樊哙、陈平引韩信同上。） 韩信（引子）运筹帷

约4130字。 《红楼梦》中的诗词曲赋经典语句摘抄 《红楼梦》小说艺术的一个奇特点是将诗词曲赋贯穿在整个故事情节中，作者用画家烟云模糊法，含沙射影，瞒人眼目的狡猾之笔，表达其悲愤，怨而含恨的思

约4790字。 解不开的中兴情结——赏析白居易《长恨歌》 福建省连江县第三中学 黄财武 《长恨歌》意即歌“长恨”，有人说“长恨”是诗歌的主题。“恨”作遗憾解。那么“遗憾”什么，为什么会留下永

约3300字。 备课资料：《小石城山记》两个难点探究及柳宗元山水游记解读 流浪客 改编 《小石城山记》是柳宗元《永州八记》中的最后一篇。这是一篇山水游记。全文共两个自然段。第一段，记叙

约13500字。 王力 古代汉语《论语》文选及翻译 【原文】 子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？” 【译文】 孔子说：“经常学习，不也喜悦吗？远

约3110字。 《项羽之死》课本剧 项羽的军队在垓下安营扎寨 士兵：“报告大王，我们的粮食已经所剩无几了。” 项羽低头：“还能坚持多久？” 士兵：“恐怕熬不过明晚了。” 项

约20270字。 高三文科名著复习-----《家》 改编：我爱小宝 人物关系表 高老太爷有四子一女: 1 、长子娶妻,生大小姐（早死）、大少爷觉新（娶妻瑞珏，生子海臣、生子云儿时难产而死）、二少爷觉民、三少爷觉慧，妻死，

约2140字。 《〈论语〉选读》名句背诵大观园 01为政以德 ⑴道之以政，齐之以刑，民免而无耻； ， &

约3040字。 《三国演义》重要情节 1、 桃园结义：（东汉末）年，（朝政腐）败，再加上（连年灾荒），（人民）生活非常（困苦）。（刘关张）三人在小酒馆相（遇），刘备有意拯救百姓，张飞、关羽又愿与刘备（共同干一番事业）。选

约16610字。 《三国演义》经典情节与次经典情节整理（lb） （注：加★☆为经典情节，加▲△为次经典情节，加◎为已考情节） 1、飞曰：“吾庄后有一桃园，花开正盛；明日当于园中祭告天地，我三人结为兄弟，协力同心，然后可图

《史记》第3-5专题篇目重点语句翻译，全面具体，欢迎任教老师选用！ 约8660字。 《史记》重点句子翻译 江苏省如皋市石庄高级中学 耿静静 （一）《高祖本纪》 1、仁而爱人，喜施，

约19500字。 1、弟子问仁 子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁？必也圣乎！尧舜其犹病诸。夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”

约4320字。 《红楼梦》人物名字解 曹雪芹在对《红楼梦》中人物取名上很有讲究，从人名就能看出一些曹雪芹的创作心态，弄懂曹雪芹在人名上暗藏的玄机，对读通《红楼梦》很有帮助，且比较有趣。 一

约12680字。 摘自《史记选读》的常考疑难文言实词 1.司：掌管。例如：命南正重以司天。（《太史公自序》） 2.绍：继承。例如：绍复先王之大业。（《尚书》） 3.典：①掌管。 例如：典掌