选修文字素材

约3890字。 中国现代诗歌散文欣赏重点字音字形汇编 诗歌部分 第一单元 生命的律动 洗涤[dí] 澄澈[chéng chè] 倡导 清澈 摒弃[bìng qì] 雕饰 诞生奠

约6660字。 《后赤壁赋》备课素材 高一语文组 李亮 《后赤壁赋》，是北宋著名文学家、号称“唐宋八大家”的苏轼在被贬谪黄州时所作的一篇散文，是《前赤壁赋》的姐妹篇。全文以叙事写景为主，主要写江岸上的活动，具有诗情画意。

共3份。 《红楼梦》阅读资料汇编（一） 再论秦可卿出身 刘心武 《红楼梦》当然并不是曹雪芹的自传，贾家的故事也绝不是曹家历史的敷演，但《红楼梦》里当然融铸着曹雪芹的身世感受。 １７２８年，雍正六

约6649字。 《高祖本纪》文言知识汇总 整理：江苏省江浦高级中学 李华富 1.常用通假字 （1）此两家常折券弃责 “责”通“债” （2）遂坐上坐，无所诎 “诎”通“屈

约8350字。 第二节 局部的完善 名师导航 内容感知 完篇之后的修改，除了在内容和文字方面进一步完善外，特别要注意局部性失误。文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成

约6940字。 第一节 写出自己的个性 名师导航 内容感知 苏霍姆林斯基说过：“世界上没有任何东西比人的个性更复杂，更丰富多彩。”作文要有个性，力戒“千篇一律”“千人一面”。“

约4430字。 第一节 从素材到写作内容 名师导航 内容感知 不是所有的素材或者素材所包含的所有信息都能够写入文章，必然要经过作者的筛选和提炼。这个筛选、提炼的过程是一个

约8960字。 第二节 联想与想象 名师导航 内容感知 高尔基说，文学创作就是“想象自己的观察、印象、思想和自己的生活经验——把它们放进形象、画面、性格里去”。文学作品写作的另

约6910字。 第二节 理性思维的深化 名师导航 内容感知 动情点的捕捉是创作主体对内心情感世界的一种深入，是进一步了解自己心灵的一把钥匙。然而情感与理智、感性与理性从来都是人

约5300字。 第一节 捕捉“动情点” 名师导航 内容感知 “欲筑室者先建基”，写作之“基”就是情感，在我们的写作训练中必须充分挖掘这一丰富的写作资源。无论感知体验，还是

约7370字。 何须浅碧深红色，自是花中第一流 ————浅谈李清照抒情词的艺术特点 [目录] 一、李清照前后期词风比较. 二、李清照词的语言特点. 三、李清照词中不同的艺术形象. 四、李清照词不同的表现手法.

约12610字。 汉字传承，我的责任，我们的责任！ 廖敦水老师 曾几何时，“会写汉字”“会写文章”，对每一个中国人来说，曾是社会竞争的资本，曾是何等骄傲自豪的事情！曾是赖以安身立命

约13190，三课时。 杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣” 【教学目标】 1、学习诗人关注国计民生，感时忧国的精神，品味在逆境中不懈追求人生价值的抱负与忍耐和承受苦难的人格；

共4013字，全面汇总课文中的文言知识。 《李将军列传》文言知识整理 整理：江苏省江浦高级中学 李华富 一、一词多义（实词） 1.从：天子使中贵人从广勒习兵击匈奴/从人

约9110字。 课文翻译 《高祖本纪》 1．高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！” 高祖曾经到咸阳去服徭役，有一次秦始皇出巡，充许人们随意观看，他

约6340字。 《中国古代诗歌散文欣赏》教学构想 人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》是为了适应高中生学习古代诗文的需要编写的，它着重从文学鉴赏的角度进一步引导学生有计划地阅读一定数量的名

约240410字。 诗歌欣赏 第一单元 诗歌是跳舞，散文是走路 【讲读】 1 老虎 2 秋歌 3 三棵树 【自主阅读】 1 我自己的歌（之一） 2 严重的时刻 3 黑马

约3870字。 《项羽本纪》 一、 一词多义（实词） 扛：1、（gang）双手举 籍长八尺有余，力能扛鼎。——《项羽本纪》 2、（kang，第二声）用肩膀承担物体。 扛枪 期：1、动词，约定 期山东为三处——《项羽本纪》

约8490字。 “语句的功能和句式的选择”单元讲解与训练 ■山东省郓城第一中学（274700）●李召峰 (一) 本单元给我讲述了语句的多种功能和句式的选择。语句具有多种功能，这是我们生活表情达意的需要。句式的选择主要是指

约14980字。 《古代诗歌散文欣赏》第二单元复习及测试 所谓意境，是指诗人的主观情意与客观物象互相交融而形成的、足以使读者沉浸其中的想像世界。要品味、感受意境，首先要“沉浸其中”。应该暂时忘记