选修文字素材

约15350字。 莎士比亚与《罗密欧与朱丽叶》 【教学目标】 1.通过《罗密欧与朱丽叶》的教学，领会爱情是一种美好的情感。 2.初步了解戏剧的情境与冲突的关系以及“独白”在戏剧中的作用

约9940字。 索福克勒斯与《俄狄浦斯王》 【教学目标】 1.通过研读俄狄浦斯的悲剧，感受剧中主人公的性格和不向命运屈服的精神。 2.以《俄狄浦斯王》为例，了解西方戏剧的起源和主要特

约2070字。 石榴 赏析指导 石榴与人的头颅，本来是两种不相关的事物，但在诗人的眼中，它们却有了一种内在的相似性。这首咏物的短诗，就围绕着二者的相似性，展开了惊人的联想。第一节，先写

约11430字。 语言的锤炼 关于“话题探究” 就演讲词而言，这段文字激情澎湃、文质兼美。句式整齐中蕴含着变化，有极强的表现力，是语言文字运用的范例，可用于引出本节知识重点，还可以

约4750字。 局部的完善 关于“话题探究” 这是一个说明语段，介绍的是一个建筑物，用的是定点写景的方法（在固定的地点进行观察、描绘景物的方法），需要遵循空间顺序。教师可先让学生

约10140字。 整体的调整 关于“话题探究” 处理建议： 1．学生细心研读比较修改稿与原稿的不同，要求学生择一处进行仔细分析； 2．师生交流：修改稿好在哪里？鼓励学生发

约14180字。 培养创新意识 关于“话题探究“ “话题探究”是本节的一个引子，它的主要作用是让学生通过对例文《快乐方程式》的阅读鉴赏，初步感知写文章应该如何创新。在教学时应让学生

约13230字。 理性思维的深化 关于“话题探究” 随着互联网的普及和各种新闻媒体的影响，社会上出现的一些新事物很快就成了人们关注的热点。对于这些层出不穷的“热点”，如何引导学生以

约16760字。 捕捉“动情点” 关于“话题探究” 话题探究的作用在于引导学生进入自然的思考状态。何谓自然的思考状态？即没有任何先入为主的原则、标准的束缚，完全从文本出发，从自身阅

约6980字。 材料的压缩与扩展 关于“话题探究” 1．在引导学生比较两段描写的区别时，要进一步启发学生思考：为什么会有这样的不同？ 同一作家对同一景物之所以有不同描写，主要

约7000字。 从素材到写作内容 关于“话题探究” 本节探究的话题是有关原始素材转换的问题，包括两个方面：罗中立的油画《我的父亲》是如何由原始素材转换成作品的？这对我们的写作素材

约9250字。 学会沟通 “话题探究”中的故事可以在课前预习中提出来，并且就此提出思考问题：为什么相同内容效果却截然不同？在课堂上首先由学生就此发表看法导入本课。 在语言表达中，

约9640字。 联想与想象 关于“话题探究” 话题探究的内容，是这一节学习的“引子”。通过阅读一个有趣的寓言式故事，激发学生联想的兴趣，初步积累一点“联想”的感受，为学习“知识导

约15480字。 入乡问俗──语言和文化 一、本节学习重点 这一节的主要内容是讨论语言表达和民族文化的关系。语言是民族文化的载体和重要组成部分，一方面语言深刻反映和记录了民族的文化风貌，

约10180字。 淡妆浓抹总相宜──语言的色彩 一、本节学习重点 这一节的主要内容是学习语言的各种“色彩意义”。人们在使用语句时并不只是利用词语句子本身固有的意义，还会附带自己的主观态度

约11210字。 语言表达的十八般武艺──修辞手法 一、本节学习重点 这一节的主要内容是梳理一些常见的修辞手法（修辞格）。学习目的是对一些常用的修辞格做更细致的描述，以及辨别部分修辞手法

约12250字。 说“一”不“二”──避免歧义 一、本节学习重点 这一节的主要内容是了解如何辨析和分化语句歧义，从而在语言表达中避免引起交际障碍。学习重点是了解语句歧义的产生原因、歧义句

约13880字。 有话“好好说”──修改病句 一、本节学习重点 这一节的主要内容是了解现代汉语中病句产生的原因和病句的类型，学习如何修改病句，以及如何在语言运用中避免出现语病。学习重点是

约9170字。 句子“手牵手”──复句和关联词 一、本节学习重点 这一节的主要内容是学习复句的构造和复句中的关联词，以及如何正确使用和分析复句。学习重点是掌握正确划分复句层次的方法，能

约11260字。 “四两拨千斤”──虚词 一、本节学习重点 这一节的主要内容是学习虚词的性质和一些常见虚词的用法。学习重点是理解并掌握虚词的性质，辨析常用虚词的用法，区分易混淆的虚词。