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3,001 份资源 · 第 149 / 151 页

  1. 人教版高中其它文字25 KB

    而 ⑴表示转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”。例: ①其家甚智其子,而疑邻人之父 ②人不知而不愠,不亦君子乎? ③天下有公利而莫或兴之。 ④青,取之于蓝,而青于蓝。 ⑵表示偏正关系,连接状语和中心词,相当于“着”

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  2. 人教版高中其它文字3 KB

    在《语文月刊》1999年11月上,有何茂林先生的《人风果是避讳吗》一文,对教材的注释有异议。但笔者确认,的确是因为避讳,柳宗元才将“民风”改为“人风”的。 其理由是: (1)避讳具有时代性。所谓避讳,就是不直称君..

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  3. 人教版高中其它文字13 KB

    【生平简介】 李白(七零一-七六二),字太白,号青莲居士。祖籍陇西成纪(今甘肃天水附近),先世于隋末流徙西域,李白即生于中亚碎叶。(今巴尔喀什湖南面的楚河流域,唐时属安西都户府管辖)。幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)青

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  4. 人教版高中其它文字29 KB

    郭沫若 《凤凰涅槃》本诗“象征了中国的再生,同时也是我的再生。” 1、凤凰的形象 诗借凤凰“借香木自焚,复从死灰中更生”的传说,表现了强烈的爱国激情和狂飚突进的时代精神。诗人笔下的凤凰形象壮美而崇高。她大胆否定旧现实的一

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  5. 人教版高中其它文字3 KB

    台甫:旧时用于问人的表字大号 台端:旧时称对方 钧谕:书信中称尊长所说的话。还有钧裁、钧安等 贵庚:问人年龄 贵恙:问对方的病况 斧正:请人修改诗文 玉成:成全。例:深望玉成此事。 玉体、玉音:指对方身体或言行 违教:指

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  6. 人教版高中其它文字12 KB

    一画 一 乙 二画 二 十 丁 厂 七 卜 人 入 八 九 几 儿 了 力 乃 刀又 三画 三 于 干 亏 士 工 土 才 寸 下 大 丈 与 万 上 小口 巾 山 千 乞 川 亿 个 勺 久 凡 及 夕 丸 么 广亡

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  7. 人教版高中其它文字5 KB

    《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初期(公元前十一世纪)至春秋中叶(公元前六世纪)约五百余年间的诗歌三百零五篇(《小雅》中另有六篇“笙诗”,有目无辞,不计在内),最初称《诗》,汉代儒者奉为经典,乃称《诗经》。 《

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    一九九九年是德国大文豪歌德诞生二百五十年的“整日子”,德国是不消说了,世界上许多国家都有纪念活动,我们中国也搞了相当规模的纪念活动,歌德作品的若干中译本也隆重再版。 我想问一声:是哪位中国翻译家,率先将Goethe译为“

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  10. 人教版高中其它文字102 KB

    1、氓 《诗经》 氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。 乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。

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  11. 人教版高中其它文字3 KB

    1.另选一物进行仿写。要求用拟人的修辞方法、符合该物的特征并寄寓一定的思想情感(6分)(2003年春季高考北京卷第25题) 原作: 雨 伞 你注定一生与乌云为伴, 时时为别人遮风挡雨, 却湿透你自己。 仿写: 海礁 朝朝

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    题型揭示 《考试说明》中对病句的考查要求为“辨析并修改病句”。病句的辨析自1992年以来,每年必考。修改病句近几年考查略有变化,先前是给一个语段,里面标点、词语、语法都有问题,让考生修改,难度比较大。1998年开始,由主

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  13. 人教版高中其它文字13 KB

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  14. 人教版高中其它文字5 KB

    一、主谓倒置 为了强调谓语,有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。 如,“甚矣,汝之不惠(慧)!”(《愚公移山》)另外,还有定语置于中心词之后,修饰名词的量词放在名词之后等特殊现象,因不..

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  15. 人教版高中其它文字15 KB

    本篇中的论证角度,几乎包罗了一般议论文可能涉及的大部分主题,每一论证角度下又列出论点指要5条。写作时,可针对不同内容的要求加以选择,作为立论的参考和进一步思索的导引。同时,还为每一论证角度提示中外名言5条。这些名言,均睿

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    1、朝三暮四 12、薪火相传 2、成者英雄败者贼 13、东施效颦 3、鹏程万里/扶摇直上 14、盗亦有道 4、无中生有 15、枯鱼之肆 5、越俎代庖 16、望洋兴叹 6、运斤成风 17、庄子寓言故事 (二则) 7、标新立

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    一、什么是诗歌鉴赏?诗歌鉴赏首先是阅读、理解,并在此基础上,进一步赏析、品味其意境创设、手法运用的妙处。 二、鉴赏什么? (一)古云:“诗言志”,我们首先要鉴赏的就是诗人在诗中 所言之“志”。古代诗人常言之“志”有下面五

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    第三册重点句子背诵 71.鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。(毛泽东《沁园春·长沙》) 72.怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?(毛泽东《沁园春·长沙》) 73.恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。(毛泽东《沁园春·

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  19. 人教版高中其它文字13 KB

    1.以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。 ——《管子·牧民》 2.临患不忘国,忠也。——《左传·昭公元年》 3.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。——屈原《离骚》 4.苟利国家,不求富贵。——《礼记·儒行》 5.捐躯

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    林黛玉形象 林黛玉是一个比贾宝玉更多一些悲剧色彩的艺术典型。她出身在一个已衰微的封建家庭。祖上曾封列侯,到她父亲一代便已不能袭爵,父亲是科甲出身,官做到巡盐御史。林家支庶不盛,门庭单薄。林黛玉没有兄弟姐妹。母亲的早逝使她

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