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3,001 份资源 · 第 137 / 151 页

  1. 人教版高中其他文字37 KB

    中国何时能问鼎诺贝尔奖 锦州第四高级中学 辛德红 〖摘要〗 从1901年诺贝尔奖首次颁奖到1998年止,共有400多人获诺贝尔科学奖。其中有6位华裔,但却没有一位是属于中国大陆科研机构。占世界人口近四分之一的东方文明古国

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  2. 人教版高中其他文字19 KB

    《七彩文学》发刊词 编首语:写在前面的话 陈剑华 惠风和畅,千里陇原淋浴在金光灿烂之中;思潮涌动,我们心中激荡着创造的热情。新世纪的曙光初照着这块神奇的土地,铿锵的时代钟声,敲响了亟待富裕的人民。然,物阜民丰应寄系于勤苦

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  3. 人教版高中其他文字20 KB

    过好日子是一种能力 很早的时候,读过一个伊索寓言,上面说一个蝴蝶到了冬天很饿,它去请求蚂蚁给她点食物。蚂蚁问她:你夏天干什么去了?蝴蝶说我一个夏天都在跳舞。蚂蚁说:既然这样,你为什么不在冬天的时候唱歌呢? 我觉得很多人在

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  4. 人教版高中其他文字28.2 MB

    E书,无法复制。 爱弥儿|白痴|悲惨世界|被侮辱与被损害的人|茶花女|儿子与情人|复活|钢铁是怎样炼成的|高老头|狗年月|好兵帅克|简-爱|狂野的爱|鲁滨孙漂流记|娜娜|挪威的森林|欧叶妮·格朗台|飘|情爱笔记|热爱生命

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  5. 人教版高中其他文字5 KB

    常见近义虚词辨析 按照:重在引进动作行为的凭借和根据。例:按照事实说话。 依照:重在强调以某事为根据完全照办。法律条文多使用“依照”。例:依照原样复制一件。 遵照:多用于介绍行为依据的重要原则、指示和精神。例:遵照上级的

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    四辩陈词:用人要疑 大家好! 亲爱的辨友,“不疑之心,日月可鉴”,仗义,豪气,江湖,不过你们是否该走出武林正视现实,是否该看到不疑之花结出了怎样的果实? 没有疑,权力滋生了怎样的腐败?“中国巨贪”胡长青光了宗耀了主,以现

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  7. 人教版高中其他文字100 KB

    唐诗的基本格式 一、仄起句式 A: 仄仄仄平平(仄起平收) B: 仄仄平平仄(仄起仄收) 二、平起句式 A: 平平仄仄平(平起平收) B: 平平平仄仄(平起仄收) 例: 一、仄起句式 A:首句不入韵的(仄起仄收) ..

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    词 汇 古今汉语相比较,差别最大的恐怕就词汇了。 (1)、从词的结构形式上看,古汉语词汇以单音节词为主, 现代汉语词汇则以从音节词为主。了解了这一特点,就要昼避免把文言文中两个单音节词当作现代汉语中的一个双音节词来理解。

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    长短句 有些辞典上说"长短句"是"词的别名"。或者注释"长短句"为"句子长短不齐的诗体"。这两种注释都不够正确,在宋代以后,可以说长短句是词的别名,但是在北宋时期,长短句却是词的本名;在唐代,长短句还是一个诗体名词。所谓

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    中学语文教学大纲50年的变迁 (浙江)王柏勋 (山东)曹洪顺 语文教学大纲,也叫“课程标准”或“课程纲要”,是由政府教育行政部门颁发的有关语文学科教学的指导性文件,是语文教师施教的重要凭借,也是编写和使用语文教材的总纲。

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  15. 人教版高中其他文字37 KB

    做文与做人(演讲稿) 很多很多年前,有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教:我怎样才能成为一名优秀的大提琴家? 卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人,意味深长地回答:先成为优秀而大写的人,然后成为一名优秀和

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  16. 人教版高中其他文字28 KB

    又见乱红飞渡 重庆育才中学高2004级(8)班 毛 希 四点三十五分,我关掉吵嚷的闹钟,被打破的寂静又像荡开的涟漪慢慢聚拢、聚拢、复合。 我坐在床上,茫然盯着四点半的天空,深沉的靛蓝,是没有边际,没有深浅的水潭,几颗残星

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    研究性学习课案 研究课题:《上网对中学生学习的利弊》 撰稿:fl78 一、研究背景: “中学生上网”是现代社会、家庭、校园的热门话题,中学生上网所引发的一系列问题也不断见诸电视、广播、报纸等媒体。在信息时代,网络是最快的

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    信息技术与高中语文课程整合初探 天津三中 马红 【摘要】:信息技术和学科课程经过几个阶段的磨合后必然走向课程的整合。在建构主义理论指导下,信息技术为高中语文教学提供了良好的学习环境,使学生的主体地位得以真正确立,使自主学

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    语文教育家叶圣陶说,作文就是说话。其中有两层意思:其一,要有话说;其二,话要好好说。这儿只谈谈后者。如何说话才算好呢?能激活读者大脑的话便是好话。如何激活读者的大脑呢?回答这个问题之前,我们有必要想想读者的大脑究竟喜欢什

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    张扬学生个性 促进全面发展 ——以文学社为依托,推动语文教学改革 莱芜一中语文教改实验组 “对人的生命负责,为学生的健康成长服务,帮助学生为自己的终身发展开发自身潜能,奠定知识和能力基础”这一全新的教育理念不仅向我们昭示

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