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  1. 人教版高中作文课件54 KB

    唐怡

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  2. 人教版高中作文课件360 KB

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  3. 人教版各类作文指导4 KB

    写好高考作文体现了一种能力,一种特殊的能力。因为,高考作文是在特定的场合、特定的时间和特定的要求下富余,考场的紧张气氛,为数不多的时间作文题目的限制,这些因素都会影响到考生水平的发挥。那么,怎样才能写好考场作文呢?下面就

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  4. 人教版高中作文课件57 KB

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  5. 人教版高中作文课件1.2 MB

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  6. 人教版高中作文课件296 KB

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  7. 人教版高中作文课件60 KB

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  8. 人教版高中作文课件763 KB

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  9. 人教版高中作文课件56 KB

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  10. 人教版高中作文课件268 KB

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  11. 人教版作文素材428 KB

    阅读上面这幅漫画,向没有看过这幅漫画的朋友介绍它。注意:1、注意说明顺序和层次。2、在说明过程中,要把人物的动作和表情说明白。3、不要编织故事,不要发表议论。 4、300字左右。 “八”与“发”1、仔细..

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  12. 人教版各类作文指导8 KB

    语文教育的任务是什么?著名语言学家、北京大学教授陆俭明认为,语文教育一是给学生真、善、美的熏陶和教育,二是培养学生的文学素养,三是让学生掌握恰到好处的语文能力和知识。 在语文教育的大讨论中,作文教学中的问题成为社会议论的

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  13. 人教版各类作文指导9 KB

    教学目标 一、培养思考生活的意识 二、写出自己对生活的认识 教学过程 【导学新概念】 深入思考生活,是在用心感受生活的基础上,对生活间接、概括的认识。说它是间接的认识,是说它是人通过某种事物作为媒介来反映客观事物。如昨天

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  14. 人教版各类作文指导6 KB

    教作文,就是教做人。朱自清先生说过:作文,“说是做人的训练也无不可”。作文教学过程除了传授知识和写作技巧,更重要的是要帮助学生不断加深对社会、人生和大自然的认识,理解,同时还要不断培养学生审美感悟的能力,教师要用美的情操

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  15. 人教版各类作文指导12 KB

    [题目一] 阅读下面的材料,根据要求作文。 哲学家来到集市上。 屠夫问:“你会杀猪吗?” 哲学家答:“不会。” 铁匠问:“你会打铁吗?” 哲学家答:“不会。” 商人问:“你会经商吗?” 哲学家答:“不会。” 他们又问:“

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  16. 人教版作文素材12 KB

    26、阅读下面的文字,根据要求作文: 最近,一本名为《我平庸,我快乐》的书被许多人摆上了案头。 在书中,作者描述了自己女儿成长中的许多趣味琐事,由衷地表达了 希望自己的女儿能够拥有庸常而快乐的人生--作者称之为一种 "新

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  17. 人教版作文素材3 KB

    美军破伊拉克,扶新政府,尽收其地.萨达姆四处流窜,忍辱负重,一图东山再起.乃宣告天下:凡可取得布什首级者,赐金(美金)百万.重赏之下必有勇夫,遂有二人揭榜,求谒见萨达姆. 二人入,拜见萨达姆。姆上,问其名姓,一人对曰:“

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  18. 人教版作文素材6 KB

    题目一:阅读下列材料,根据要求作文。 (1)游戏活动是身体幸福所不能缺少的。 ——斯宾塞 (2)人们通过游戏把感性欲望和理性欲望协调起来。 ——席勒 (3)人生并非游戏,因此,我们并没..

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  19. 人教版各类作文指导30 KB

    作文水平是衡量学生语文水平的重要尺度,是学生语文素质的重要标志,因而,作文教学是语文教学的一项重要任务。然而,高三年级的作文教学,不少情况下是在模拟套题的考试讲评时,对学生做一些点评式的作文方法与技巧的指导,其效果如何,

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  20. 人教版各类作文指导9 KB

    指导思想∶ 着力培养为立意,结合教材进行能力同步训练;进一步增强学生的口语表达能力和在对话交谈中的语言应变能力。 教学目标: 1、了解采访的有关概念知识。 2、学习采访的一般技巧方法。 课时安排∶一课时 教学过程设计∶

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