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34,770 份资源 · 第 1436 / 1739 页

  1. 通用作文素材35 KB

    约2000字。 1、在不久前的土尔其大地震中,一位普通的母亲用背撑起了重达一吨重的墙长达几天,只为了保护自己怀中的婴儿。当她被救援人员发现时,唯一的要求是:“救救我的孩子。” 2、《读者》曾刊登过这样一..

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  2. 通用各类作文指导93 KB

    约23060字。 “感悟亲情”话题作文导写 深圳市福景外国语学校 叶 青 一、“感悟亲情”话题: 阅读下面的材料,根据要求作文。 亲情之歌 亲..

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  3. 语文版初中作文课件374 KB

    共26张,材料较详细。

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  4. 通用各类作文指导46 KB

    约7000字。 2006年四川高考作文题:“问” 作文题目:生活中,有许多疑问,有人好问,有人不好问,以问为话题,写一篇不少于800字的文章。 问,与探索同行 大千世界充满了无数未知的..

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  5. 通用各类作文指导31 KB

    约3910字。 话题:错位,《现代汉语词典》解释为:离开原来的位置。生活中充满了各种各样的“错位”现象。学生迷恋游戏机,商家欺骗消费者,是一种“错位”;子女当一天家长,让闯红灯的人当一回交警,这也是一种..

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  6. 通用各类作文指导63 KB

    约3740字。 分析2006年全国各地高考语文作文命题特征 一.全同各地高考语文作文命题分类 1.命题作文类 安徽:《读》 读父母,读人生等 ;浙江:《生有所息 生无..

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  7. 通用各类作文指导69 KB

    约10500字。 2006年全国各地高考作文题及点评 1、河北、河南、山西、海南地区全国卷Ⅰ高考作文题如下: 一只鹰抓了一只羊,被一只乌鸦看到了,乌鸦想学鹰抓羊,由于能力不够,结..

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  8. 通用作文素材44 KB

    约7720字。 2006年四川高考作文题:“问” 作文题目:生活中,有许多疑问,有人好问,有人不好问,以问为话题,写一篇不少于800字的文章。 问,与探索同行 大千世界充满了无数未知的..

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  9. 通用高中作文课件115 KB

    共22张。这是一个话题作文的审题课件,结合近几年的高考作文题进行分析,材料详实,实用价值大。

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  10. 通用初中作文教案6 KB

    约2860个字。 话题作文教案——生命 教学目的: 培养学生认识生命,感悟生命的情感,让学生在未来的生活中时时关注自己的生命,关怀别人的生命。指导学生学会写好话题式作文。 ..

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  11. 通用初中作文教案14 KB

    约2990个字。 给你春天的祝福 ——作文思维训练的创新 【创新设想】 兴趣是最好的老师。怎样才能激发学生的写作兴趣呢。我们可以从很多方面去思考。可以新形式、新方法,可以开展体验活动,可以借鉴..

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  12. 通用初中作文教案27 KB

    约2420字。 《话题作文之行文几法》教案 备课人:王小华 一、 课前能力测试: 同学们,我们课前先做一个能力小测验。看一个图表,用一句话来概括出图表..

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  13. 通用各类作文指导25 KB

    约2600字。 “和谐”话题作文导练 阅读下面的文字,根据要求作文。 春色宜人,只缘百般红紫斗芳菲;秋光爽目,皆因万类霜天竟自由。世间万事万物,因和谐而美丽、温馨、多彩…… 请以“和谐”为话题写一篇不..

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  14. 通用作文素材118 KB

    约24300字。 人生信念篇 高考作文经典素材:严复的担忧 1912年严复担任北大校长之职,此时严复的中西文化比较观走向成熟,开始进入自身反省阶段,趋向对传统文化的复归。他担忧中国丧失本民族的“国种特性..

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  15. 苏教版初中作文课件792 KB

    共26张。作文课件。

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  16. 通用初中作文课件1 MB

    共22张。

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  17. 通用作文素材52 KB

    约13250字。 ⊙和谐社会⊙作文备考素材 “和谐”是十六大报告中反复出现的词汇,如“促进人与自然的和谐”,使“社会更加和谐”,“努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面”,..

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  18. 通用各类作文指导73 KB

    约8700字。 感悟成功作文 331409 江西省峡江中学 黄慧安(13879645909) 同学们老是抱怨作文难写,成功的作文(不提满分作文,我们现实点,50分以上,就算成功了)更难写。..

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  19. 通用作文素材77 KB

    共10篇,约16500字。 孤岛的背影 孤岛,可曾是女娲用来补天?将你遗漏在这一片汪洋,独守天明,夜夜不眠。 一只鸥鸟衔来一粒粟,饱满而肥腴,置根于海..

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  20. 通用作文素材36 KB

    约8000字。 话题作文“好马与劣马”优秀范文10篇 话题: 有个人想得到一匹好马、快马,却得到了一匹劣马、慢马。 这匹马离他理想的马差距太大了,他叹息着,把马放走..

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