初中素材

女声配乐朗读，用时11分23秒。

品德篇(60则) 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》 寒冷的季节，众树凋而松柏青翠依旧，引申指越在艰苦中越能见人的品格。 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》 坦荡荡：坦然宽广 戚戚：忧愁不安 德不孤，必

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语文—古诗归纳 真实姓名：张三 单位名称：广州第三十中学 1带“风”字的古诗词句 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） 秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》） 潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》

男声朗读。用时1：18分钟。

男声朗读，用时0：39，无配乐。

现代文阅读 江苏南京市扬子一中 袁先兵 一、现代文文体划分： 表达方式：记叙文、说明文、议论文 文学作品：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本 二、现代文阅读需要要点培养的能力有哪些方面？ 1、感受文章所表达的思

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古文翻译的要求和方法 江苏省兴化市楚水实验学校 王劲 学习古文的基本目的是提高阅读古文的能力。所谓阅读能力，就是准确理解古文的能力，而古文翻译正是全面检测阅读能力的最好方法。 古文翻译是指把古文翻译成现代汉语。古文翻译的

有配乐，可以作为学生朗朗用。

明晰命题趋势 把握解题方法 一、明确课标要求 2005年的中考现代文阅读考查，将进一步体现《语文课程标准》（实验稿）中关于现代文阅读的教学目标与评价建议的要求，所以，明确课标中的相关内容，是明晰命题趋势的前提。 1．相关

专题之二 中考古诗文考查的应试策略 对古诗文的考查，是各省市中考语文试卷“餐桌”上一道必不可少的“大餐”。《语文课程标准》7——9年级对古诗文阅读的教学要求是：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏

关键词：口技 编写/224500江苏滨海三中陆可爱 课文链接 学习《口技》的记叙技法 224500 江苏滨海三中 陆可爱 清代林嗣环的《口技》一文从三方面记叙口技表演的奇妙，一是写口技本身的声响，二是写听众的反应，三是交

男声配乐朗读，用时2分04秒。

重点字词整理 江苏南京市扬子一中 袁先兵 七年级上册 痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 一瞬间 训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳..

用时1分09秒。

初中文言文知识梳理 一、 字音 （一） 多音字 所谓多音字是指有两个或两个以上读音的字。一个汉字，读音不同还意味着词性不同、意义不同和用法不同。因此，掌握好文言文中的多音字，对于文言文的学习十分重要。 如：夫 有读fú

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与历史对话，与智慧碰撞 ————新课程八年级下文言文备课指要湖州八中 周燕 初中语文新教材我们已经使用了一年多了，作为一批探索者和实践者，有许多值得我们思考和总结的问题。文言文教学就是其中之一。 这次新教材的..

男声朗读，用进2分58秒。