初中试卷

第六单元学习测试 命题:深圳铁路中学 林敏冬 班级： 姓名： 分数： 一、给加点的字注音（12分） 不见曦月（ ） 素湍绿潭（ ） 飞漱其间（ ） 清荣峻茂（ ） 艨艟数百（ ） 如履平地（..

第二单元检测题 班级： 姓名： 坐号： 评定： 一、基础知识及运用 （26分） 1、为下列词语中加点的字注音：（4分） 玷（ ）污 雏（ ）形 禀（ ） 告 奢（ ）望 2．依据下列词语中的拼音写出汉..

现代文阅读练习 班级 姓名 坐号 （一） 握住母亲的脚(节选) ①一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗?” ②年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满

七年级语文上册月考试题 （山东滕州市南沙河中心中学：王绪利） 一、积累与运用（前6题每空1分，7至10题各2分，共16分） 1、 。溪水因枯涸见石更清冽了。 2、《钱塘湖春行》这首诗的颔联是 ， ..

球溪高级中学初05级十二月月考语文试题 A 卷（100分） 一、积累运用（20分） 1、下列各组形近字中只有两种读音的一项是（ ）（3分） A．衷心 衰败 哀伤 B、憧憬 撞车 瞳孔 C、瓷器 英姿 咨询 D、玷污 请帖

2004－2005学年度第一学期初二语文质量调研 2004.12.28. （满分：150分，时间：150分钟） 单位：江苏省泰州中学附属初级中学 姓名：周成华 第一部分 选择题（每题2分，共16分） 题 号 1 2 3

初 一 语 文 阶 段 性 考 试 一、口语交际(10分，每题2分) 1、三个浑身泥土的淘气小子抱住怀特太太的脖子，问：“妈妈，明天是你的生日，你要什么呢？”怀特太太说：“我什么也不要，只要三个干干净净的乖孩子。”儿子们

常州市2003—2004学年度第二学期期末质量检测 初二语文试题 命题人：庄焕方 审稿人：潘克勤 陆文跃 姚芙梅 曹介良 一、积累运用（共24分） (一)、积累（共14分） 1、读下面的句子，根据拼音提示，把恰当的字填写

八年级上学期期末语文模拟试卷 班级 姓名 成绩 一、积累运用（共24分） (一)、积累（共14分） 1、读下面的句子，根据拼音提示，把恰当的字填写在横线上。（2分） 千年梦圆今朝，一箭飞冲九xiāo① 。实施载人航天工程

金华十一中七年级(上)语文单元自主检测卷 拟题人：张琳 学校 班级 姓名 学号 得分 一、基础知识积累及运用。(24分) 1、给下列加点的注音或按拼音写出汉字。(4分) (1)、我听到有人 啜( )泣，正纳hàn( )那

语文期末测试卷 孝感市孝南区实验中学 陈珍娟 一、积累与运用（15分） 1 根据提示填写诗句（8分） (1) 人们常用屈原的诗 ， 。 表明自己生命不息，探索不止奋斗不止。 (2) 春冬之时，则 ， (3) 大漠孤烟直，

(一) 我的小桃树 山东 付云峰 宿舍门前生着两株小桃树。 想来这小桃树（确、却）也经了些坎坷（ ）呢。 四年前那个初夏的早晨，我端了牙缸在门前的小菜园边刷牙。哎！这是什么苗啊？两棵嫩黄的小苗紧挨着，（顶、带）了几粒露珠

（苏教版）九年级语文上册期末试卷 靖电学校 董天明 2004/12 本试卷分三部分，共8页，计23题。总分值100分。考试时间90分钟。 题号 一 二 三 （一） （二） （三） （一） （二） （三） 得分 友情提醒：

八年级上第三单元考试卷 正阳县第一初级中学 刘嘉 一．积累与应用 1．给汉字注音或根据拼音写汉字。（8分） 匀称（ ） 和谐（ ） 丘壑（ ） 雕镂（ ） 鸣钟击磬（ ） 轩xiè( ) 斟zhuó( ) wéi( )幕

初中语文八年级下册第四单元测试（B卷） 班级 姓名 学号 宁波西店中学 柳韵 一、 口语交际（8分） 模拟一家人（爷爷或奶奶、爸爸、妈妈、自己）在饭桌上就如何过中秋节这一话题..

八年级上学期语文单元教学诊断（三） 第三单元 福建省永安市第七中学 李豹 永安市教师进修学校提供 班级 姓名 座号 2004.11 一、积累·运用。 1、请你给下列加点字注音。 匀称..

初中语文八年级下册第四单元测试（A卷） 班级 姓名 学号 宁波中学 柳韵 一、 听记题（8分） 1、 女子的“及笄之年”在哪一年龄段？（2分） 2、 古人称三十为“而立之年”，指..

八年级上学期语文单元教学诊断（二） 第二单元 福建省永安市第七中学 李豹 永安市教师进修学校提供 班级 姓名 座号 2004.10 一、积累·运用。 1、请你给下列加点字注音。 震悚..

八年级上学期语文单元教学诊断（一） 第一单元 福建省永安市第七中学 李豹 永安市教师进修学校提供 班级 姓名 座号 2004.9 一、积累·运用。 1、请你给下列加点字注音。 溃退..

2005宁波市中考模拟试题 宁波西店中学 柳韵 一、语言积累与运用（24分） 1．当你的同学在学习和生活中遇到挫折而灰心丧气时，你可以用古诗来勉励他：“_________________ ，_______________