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余童时从先伯父与先君读书，经、史、"古文"而外，有"唐诗三百首"，心焉好之。独索冥行，渐解声律对偶，又发家藏清代各家诗集泛览焉。及毕业中学，居然自信成章实则如鹦鹉猩猩之学人语，所谓"不离鸟兽"者也。本寡交游，而牵率酬应，

《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初期（公元前十一世纪）至春秋中叶（公元前六世纪）约五百余年间的诗歌三百零五篇（《小雅》中另有六篇“笙诗”，有目无辞，不计在内），最初称《诗》，汉代儒者奉为经典，乃称《诗经》。 《

漫谈《古诗十九首》 大约在魏末晋初，流传着一批五言抒情诗。它们大多抒写游子、思妇主题，具有独特的表现手法和艺术风格，深受当时文人的喜爱，被奉为五言诗的一种典范。但是，它们没有题目，也不知作者是谁，因此就被笼统地称..

男声配乐朗读，用时7分21秒。极具震撼力。

《烛之武退秦师》涉及春秋时秦、晋、郑、楚等国间数十年的关系。理清相关史事，对准确理解课文十分重要。兹据《左传》（引文出此不注）将该文所涉史事编年如次： 秦立晋君（前651） 鲁僖公九年 秦穆公九年 晋献公二十六年 《烛之

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☆ 有关知识： （1）同义词选用：注意从词义轻重（如“请求、恳求”）、词义范围（如“性质、品质”）、感情色彩（如“果断、决断、武断”）、语体色彩（如“恐吓、吓唬”）和用法上（包括：搭配对象、句法功能、词性等）对近义词进行

孔雀东南飞·别离难 [黄梅痴] 天地间,云水连，离愁别恨一线牵。 莫道浮云遮望眼，回首悠悠一千七百年。 十三能织素，浣洗溪水边。 十四学裁衣，量体家人穿。 十五弹箜篌，姐妹情切切， 十六诵诗书，礼仪效先贤。 啊，恩爱仅三

导标显示屏幕 1. 充分理解诗中主要人物刘兰芝和焦仲卿两大艺术形象及其典型意义； 2. 注意把握本诗以人物语言个性化这一突出的艺术成就； 3. 学习体会本诗的民歌气息和抒情意味； 4. 背诵重点段落。 导学点拨窗口 【作

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《诗经〉三首 伐 檀 坎坎坎砍伐檀树啊，把它放在河的岸边啊。河水清清微波荡漾啊，你不种不收，凭什么拿走 谷物三百廛啊？你不去打猎，为什么看到你家院里挂着獾啊？那些大人先生们呵，可不白吃饭 啊！ 坎坎坎砍伐檀树做辐条啊，把

关 雎 关 关 雎 鸠 ， 在 河 之 洲 。 窈 窕 淑 女 ， 君 子 好 逑 。参 差 荇 菜 ， 左 右 流 之 。 窈 窕 淑 女 ， 寤 寐 求 之 。 求 之 不 得 ， 寤寐 思 服 。 悠 哉 悠 哉

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考点解析 “扩展语句”是2000年新增的高考内容。这一考点的要求是，将结构简单、内容贫乏、达意欠明确，表达欠具体，描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。它或者是把一组词语扩展成一句话或者是一段话；或者是把一句

提纲： 2002年高考《考试说明》中对古代诗歌的鉴赏评价的要求： ①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度。 古代诗歌的特点： 一、抒情性 二、形象性 三、精炼性 四、审美性 ..

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一九九九年是德国大文豪歌德诞生二百五十年的“整日子”，德国是不消说了，世界上许多国家都有纪念活动，我们中国也搞了相当规模的纪念活动，歌德作品的若干中译本也隆重再版。 我想问一声：是哪位中国翻译家，率先将Goethe译为“

1、氓 《诗经》 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。

男声朗读，用时3分19秒。